營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過______進入______系統(tǒng)的過程．主要在______中進行．
食物進入消化道后，除淀粉和蛋白質(zhì)分別在口腔和胃內(nèi)進行初步消化外，其余的物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所，與此相適應(yīng)，小腸很長，內(nèi)表明有許多環(huán)形的皺襞，皺襞上有小腸絨毛；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管和毛細淋巴管壁都很薄，這些特點有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，同時肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液都通過導(dǎo)管流入小腸，小腸里面的腸腺分泌的腸液也自小腸內(nèi)，因此在小腸內(nèi)參與消化食物的消化液有膽汁、腸液和胰液；食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)得到徹底消化，被消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．
故答案為：消化道壁；循環(huán)；小腸
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列是在口腔就能開始消化的營養(yǎng)物質(zhì)是                         （   ）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

急性腸胃炎造成嚴(yán)重脫水的主要原因是……….………………….…….（    ）
A．病人進水過少B．大量水隨尿液排出
C．汗液蒸發(fā)快D．喝進的水不能吸收到血液里

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為人體部分生理活動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A為______，D表示生理過程是______，完成D的主要器官是______；
（2）圖中B為______，它的主要器官是______，該器官的功能單位是______；
（3）圖中C為______，尿在______（器官）中形成的；
（4）E指的是______，完成E的排出需要的結(jié)構(gòu)是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開始消化分解的部位分別是（　�。�
A．口腔、小腸、小腸B．胃、口腔、小腸
C．胃、胃、小腸D．口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

消化是指在______內(nèi)將食物分解成為______的成分的過程；消化后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)______進入______的過程叫做吸收．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

（1）口腔中食物的消化有兩種，______消化和______消化．淀粉在口腔中的消化需要______酶的作用．
（2）揉擠面團時，擠出的白色物質(zhì)是______，滴加碘液變______色；紗布中剩下的黃白色膠狀物是______．
（3）在白紙上擠壓核桃仁時留下了油痕，說明種子中含有______．
（4）當(dāng)骨的煅燒完成時，魚肋骨的顏色最終變成了______色，留下的物質(zhì)主要是______．
（5）血液分層實驗中，中間的一層很薄的白色物質(zhì)是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

酶具有極強的催化功能，其原因是（　　）
A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面
B．降低了底物分子的活化能
C．提高了反應(yīng)物分子中的活化能
D．降低了底物分子的自由能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖①-⑤代表消化液（其中⑤為腸液），縱向箭頭表示消化相應(yīng)物質(zhì)，a、b、c分別為淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物，下列分析錯誤的是（　�。�
A．①為唾液能將淀粉分解為麥芽糖
B．②為胃液，③中不含有任何消化酶
C．④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
D．X為大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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