為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過(guò)程主要采用了
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測(cè)量法D．調(diào)查法
B

試題分析：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄，不符合題意。
B、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，題中敘述的某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù)，是有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析的，符合實(shí)驗(yàn)法的要求，符合題意。
C、測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，故不符合題意。
D、調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式，故不符合題意；
故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)：
（1）做出的假設(shè)是______．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是______，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供______兩種環(huán)境，以便對(duì)照．
（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的______值，以減小誤差．
（4）如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)中的變量是______，需要給鼠婦提供______兩種環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

為探究植酸酶對(duì)鱸魚(yú)生長(zhǎng)的影響，某科研小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟
具體操作
①飼料配制
在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，配置成加酶飼料，并將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒，在不高于某一溫度下烘干后儲(chǔ)存．
②鱸魚(yú)飼養(yǎng)
挑選體格健壯、大小一致的鱸魚(yú)苗，在兩個(gè)相同的海水魚(yú)池中各隨機(jī)放養(yǎng)600尾鱸魚(yú)苗，給一個(gè)魚(yú)池的鱸魚(yú)定時(shí)投喂適量的普通飼料，給另一個(gè)魚(yú)池的鱸魚(yú)同時(shí)投喂等量的　加酶飼料　．
③結(jié)果記錄
8周后，從每個(gè)魚(yú)池中隨機(jī)取20尾鱸魚(yú)稱(chēng)量，結(jié)果顯示，對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組魚(yú)體平均增重率分別為759.3%、947.2%．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答：
（1）在烘干加酶飼料時(shí)，要在不高于某一溫度下進(jìn)行，若溫度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致　              　；
（2）步驟②空白處應(yīng)填寫(xiě)　                　；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的記錄結(jié)果，你能得出的結(jié)論是　                     　．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，不正確的是（   ）
A．提出問(wèn)題是科學(xué)探究的第一步
B．作出假設(shè)應(yīng)有一定依據(jù)，不能臆斷
C．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了變量外，其他因素也可不同
D．探究實(shí)驗(yàn)時(shí)可以設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)組

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長(zhǎng)超過(guò)40米的泰坦巨龍類(lèi)恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長(zhǎng)的恐龍物種。得出這一結(jié)論所運(yùn)用的科學(xué)方法或依據(jù)是
①模擬實(shí)驗(yàn)   ②觀察化石   ③進(jìn)行比較   ④科學(xué)推測(cè)
A．①③④B．②③④
C．①②③D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法錯(cuò)誤的是（  ）
A．修改假設(shè)B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．進(jìn)一步查找相關(guān)資料

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（  ）
A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同
B．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同
C．所有變量都不同
D．所有變量都相同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

日常生活中，生物制品“酶”應(yīng)用非常廣泛，加酶洗衣粉就和我們每個(gè)人的生活有關(guān)，請(qǐng)你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有無(wú)差別，完成下列問(wèn)題。（12分）
1．提出問(wèn)題                        。（2分）
2．作出假設(shè)                        。（2分）
3．實(shí)驗(yàn)：（1）材料用具：普通洗衣粉、加酶洗衣粉，布等
（2）探究方案：
a．                                                。（2分）
b．                                             。（2分）
（3）預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
a．                                               。（2分）
b．                                               。（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究的一般過(guò)程是從什么開(kāi)始的？                          （    ）
A．制定計(jì)劃B．提出問(wèn)題C．作出假設(shè)D．交流和表達(dá)

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