A. | 若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大 | |
B. | 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期 | |
C. | 若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過(guò)程為A→B→C | |
D. | 若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期 |
分析 昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài);
一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期,其幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育;
圖中的D是受精卵,則A是幼蟲(chóng),B是蛹,C是成蟲(chóng).
解答 解:A、已知D為卵,若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則A是幼蟲(chóng)期,C是成蟲(chóng)期,成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大,故正確;
B、已知D為卵,若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則A為幼蟲(chóng)期,B為蛹期,C為成蟲(chóng)期,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、已知D為卵,若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過(guò)程為D→A→C,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、已知D為卵,若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程,則A是幼蟲(chóng)期,B為蛹期,C為成蟲(chóng)期,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角質(zhì)層 | B. | 消化器官簡(jiǎn)單 | C. | 生殖器官發(fā)達(dá) | D. | 身體附肢分節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剪取洋蔥根尖2~3 mm,放入解離液中3~5 min | |
B. | 待根尖酥軟后,將其放在龍膽紫溶液中染色 | |
C. | 3~5 min后,取出根尖,放在載玻片上,加一滴清水,蓋上蓋玻片 | |
D. | 在蓋玻片上再加一片載玻片,用拇指按壓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨髓腔中的紅骨髓 | B. | 骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓 | ||
C. | 骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞 | D. | 骨密質(zhì)內(nèi)的成骨細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ABC | B. | ACB | C. | BCA | D. | CBA |
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