有些藥物帶有膠囊（淀粉囊），這樣可以減少對______的刺激，原因：淀粉不能被______消化，只有到達______后才能被消化吸收．
由于口腔內(nèi)有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能對淀粉進行初步消化，將淀粉消化成麥芽糖，但不能對蛋白質(zhì)進行消化；胃內(nèi)有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質(zhì)進行初步消化，將蛋白質(zhì)消化成氨基酸，但不能對淀粉進行消化，所以，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，其依據(jù)是膠囊（淀粉）化，膠囊會完好的進入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，釋放出藥物．這樣可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用．
故答案為：胃；胃；小腸．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）請分析下圖并回答問題：

（1）B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中，        是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在     (器官)中被吸收的。
（2）F的形成主要包括           和              兩個生理過程。若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是              發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列小腸的結(jié)構(gòu)特點中，與消化無關(guān)的是  （   ）
A．小腸是消化道中最長的一段，約5—6米長
B．小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液
C．小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛
D．小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞組成，而且絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是食物進入人體消化道時，脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉在各消化器官內(nèi)被消化的程度，據(jù)圖回答問題：
（1）X、Y、W個代表______、______、______的消化．
（2）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的______所示部位．
（3）食物成分X的一部分在A處能初步消化變成______．
（4）蛋白質(zhì)在消化道中開始進行消化的部位是[______]______蛋白質(zhì)被消化成______才能被吸收．
（5）D內(nèi)含有的消化液有______、______、______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是______，具體為______、______以及大量的______和______等物質(zhì)，被構(gòu)成______的一層______所吸收，然后轉(zhuǎn)運到______內(nèi)血管中，隨著______運往______．．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

消化過程：
①淀粉
口腔
唾液淀粉酶
______
小腸
腸液胰液
______小腸．
②蛋白質(zhì)
胃
胃液
多肽
小腸
腸液胰液
______．
③脂肪
肝臟
膽汁
______
小腸
腸液胰液
______+______．
④水、無機鹽、維生素為______不用消化，直接吸收到血液．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

淀粉酶不但能促進淀粉分解，也能促進蛋白質(zhì)、脂肪的分解．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于物質(zhì)代謝和能量代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)代謝中伴隨著能量代謝
B．先合成代謝，后分解代謝
C．先貯存能量，后釋放能量
D．合成代謝和分解代謝同時交錯進行
E．合成代謝貯能，分解代謝放能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能夠被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．水和淀粉B．無機鹽和脂肪
C．蛋白質(zhì)和氨基酸D．甘油和脂肪酸

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同步練習(xí)冊答案