A、水圈 | B、生物圈 | C、巖石圈 | D、草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的食用菌屬于分解者 | B、圖中蛇和鼠只構(gòu)成捕食關(guān)系 | C、該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包含5條食物鏈 | D、該生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物之間、生物與環(huán)境之間彼此影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | B、影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素 | C、我市通川區(qū)蓮花湖及湖內(nèi)的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | D、“黃花之鄉(xiāng)”渠縣境內(nèi)的所有黃花可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都由生物成分和非生物成分組成 | B、構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間沒(méi)有太大的聯(lián)系 | C、生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi),生物和環(huán)境形成的整體 | D、生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小,最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、水圈 | B、生物圈 | C、草原生態(tài)系統(tǒng) | D、海洋生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)換器、目鏡 | B、反光鏡、遮光器 | C、遮光器、轉(zhuǎn)換器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 | B、用較大的光圈--看到更大的視野 | C、移動(dòng)玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像 | D、微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)光時(shí),應(yīng)使用低倍物鏡,并且使目鏡、物鏡、通光孔和光圈在一條直線上 | B、放大倍數(shù)越大,則視野越暗,物鏡離載物臺(tái)的距離越近 | C、要想將視野調(diào)得明亮些,可使用凹面反光鏡或較大光圈 | D、若把視野右上方的物像移至視野中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向左下方移動(dòng) |
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