關(guān)于動物社會行為的敘述，正確的是（　　）
A、社會行為的生物群體都有通訊B、具有社會行為的動物群體，有明確的分工和等級C、春天魚類的生殖洄游是社會行為D、一個白蟻群體只有一只雌蟻
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

動物一般都能自由運動，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和
 
的協(xié)調(diào)作用游泳；②鳥類的前肢進化成了
 
，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；③人類主要依靠
 
、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細而靈活的動作．
（2）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的
 
，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．
（3）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其
 
、逃避敵害和繁殖后代的機會．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A、蜜蜂采蜜B、公雞報曉C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)D、小狗“算數(shù)”

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜂巢中，蜜蜂的數(shù)量可達幾千只，蜂后負責(zé)產(chǎn)卵、雄蜂交配、工蜂采蜜．這些行為從發(fā)生看是先天性行為，從功能看是社群（社會）行為，判斷這兩種行為的依據(jù)分別是（　�。�
A、與生俱有，數(shù)量多B、與生俱有，分工合作C、學(xué)習(xí)獲得，數(shù)量多D、學(xué)習(xí)獲得，分工合作

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科目：初中生物 來源： 題型：

具有社會行為的動物的重要特征是（　�。�
A、群體內(nèi)部往往形成一定組織B、成員之間有明確的分工C、有的群體還形成等級D、以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下具有社群行為的動物是（　�。�
A、蜻蜓B、蝗蟲C、蜜蜂D、蟑螂

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂群的明確分工，互相合作也有斗爭，反映種群的（　�。�
A、覓食行為B、求偶行為C、社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息．以下各種動物行為中，不屬于在同種個體間交流信息的是（　�。�
A、鶴唳猿聲B、烏賊釋放墨汁C、孔雀開屏D、蜜蜂跳圓形舞

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍B、進入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)C、動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用D、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

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