下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A、蜜蜂采蜜B、公雞報(bào)曉C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)D、小狗“算數(shù)”
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

草履蟲(chóng)借助纖毛運(yùn)動(dòng)；而蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官則是（　�。�
A、剛毛B、纖毛C、翼膜D、翅膀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�
A、變色龍?bào)w色由褐色變成綠色B、母兔生下的小兔有黑色和白色C、蝙蝠白天棲息于崖壁上D、大雁從北方飛到南方越冬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于先天性行為的是（　　）
A、企鵝孵卵B、黑猩猩用石頭砸堅(jiān)果C、緝毒犬查毒品D、烏鴉將核桃扔在斑馬線(xiàn)上讓車(chē)碾碎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，英國(guó)有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽宛如“母子”．下面對(duì)雌貓這種行為的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
①是先天性行為；②是學(xué)習(xí)行為；③是由遺傳物質(zhì)決定的；④是由環(huán)境因素決定的；⑤是繁殖行為；⑥是社會(huì)行為．
A、①④⑤B、②④⑥C、②④⑤D、①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從動(dòng)物的行為類(lèi)型來(lái)看，下列與蜘蛛結(jié)網(wǎng)性質(zhì)相同的是（　�。�
A、孔雀開(kāi)屏B、鸚鵡學(xué)舌C、驚弓之鳥(niǎo)D、老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是（　�。�
A、所有動(dòng)物都具有社會(huì)行為B、貓捉老鼠屬于先天性行為C、大山雀偷喝牛奶是學(xué)習(xí)行為D、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，嘗試的次數(shù)就越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為的敘述，正確的是（　　）
A、社會(huì)行為的生物群體都有通訊B、具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體，有明確的分工和等級(jí)C、春天魚(yú)類(lèi)的生殖洄游是社會(huì)行為D、一個(gè)白蟻群體只有一只雌蟻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)閱讀下列兩則資料而后分析回答下列問(wèn)題：
資料一：傳說(shuō)楚漢相爭(zhēng)末期，西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字--“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來(lái)這是漢王劉邦派謀士用蜜糖寫(xiě)的字，“召集”來(lái)了許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，心理防線(xiàn)被攻破，遂中計(jì)身亡．
資料二：夏季曠野，�？梢�(jiàn)不同種類(lèi)的螢火蟲(chóng)四處活動(dòng)，它們通過(guò)發(fā)光指示其飛行路線(xiàn)．不同種類(lèi)的螢火蟲(chóng)閃光的強(qiáng)度、時(shí)間間隔及飛行路線(xiàn)都不相同，雌蟲(chóng)識(shí)別出同種雄蟲(chóng)發(fā)出的閃光后，便會(huì)發(fā)回信號(hào)（閃光）并向雄蟲(chóng)飛去完成“交尾”．
（1）資料一中螞蟻能夠遵照劉邦的意圖圍成大字，這與螞蟻的食性有關(guān)；螞蟻喜食
 
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（2）資料二中描述的是螢火蟲(chóng)的
 
行為，它屬于
 
“先天性”/“學(xué)習(xí)”）行為．
（3）不同種類(lèi)的雌、雄螢火蟲(chóng)有可能發(fā)生“交尾”現(xiàn)象嗎？
 
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