現(xiàn)在的水煮玉米正在熱賣中，在玉米的頂端經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)空了一截，有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有缺�，F(xiàn)象，其原因主要是（　　）
A、光照不足缺少營(yíng)養(yǎng)
B、病蟲害多
C、傳粉不充分
D、水肥不足
考點(diǎn)：傳粉和受精
專題：
分析：玉米的果穗常有缺�，F(xiàn)象，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時(shí)，由于受外界因素的干擾，柱頭沒有接受到花粉而導(dǎo)致的．為了彌補(bǔ)傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法．
解答：解：玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時(shí)期沒有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于傳粉不足引起的．為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉，同樣能提高結(jié)實(shí)率．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：為了保證產(chǎn)量，彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，可采用人工輔助授粉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的
 
 結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　） 
A、該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成
B、作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中缺少的成分是分解者
C、如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹
D、貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、兔的白毛與貓的白毛
B、玉米的高莖與大豆的矮莖
C、人的有耳垂與人的無(wú)耳垂
D、狗的長(zhǎng)毛與狗的卷毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中右上方觀察到一個(gè)清楚口腔細(xì)胞，要將該細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片（　�。�
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中不屬于所有生物的共同特征的是（　　）
A、進(jìn)行呼吸B、由細(xì)胞構(gòu)成
C、需要營(yíng)養(yǎng)D、排除廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈，以下食物鏈正確的是（　�。�
A、草←蝗蟲←食蟲鳥←蛇←鷹
B、蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
C、陽(yáng)光→草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇
D、草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用你所學(xué)的生物知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三部分
B、將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開，在剖面上滴一滴碘液，變藍(lán)色的部位是子葉
C、為預(yù)防甲型H1N1流感，墨西哥人出門時(shí)戴上了口罩，這是保護(hù)易感人群的有效措施
D、某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

馬年新春將至，校園里又移栽了一批竹子．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些竹子運(yùn)來(lái)時(shí)根部都帶了土，這是為了（　�。�
A、保護(hù)根冠和生長(zhǎng)區(qū)
B、保護(hù)幼根和根毛
C、保護(hù)根毛區(qū)和導(dǎo)管
D、防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案