8．花生種子中貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由什么發(fā)育而成的（　�。�
A．受精極核B．受精卵C．胚珠D．珠被

分析 受精完成后受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個子房發(fā)育成果實，據(jù)此解答．

解答 解：花生傳粉受精完成后雌蕊各部分的結(jié)構(gòu)中花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭花柱都凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育起來，受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個子房發(fā)育成果實，花生種子的子葉儲存著營養(yǎng)物質(zhì)．子葉是胚的一部分．故花生種子中貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而成的．
故選：B

點評 本題考查學生對種子和果實的形成，種子結(jié)構(gòu)等知識的理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．由于不良的學習習慣、上網(wǎng)游戲、偏食等因素的影響，青少年患近視的人數(shù)不斷增加．請利用所學知識，回答下列問題．
圖中的甲 （填“甲”或“乙”）可用來解釋近視的成因，可以用凹透鏡來矯正．近視屬于非傳染性  （填“非傳染性”或“傳染性”）疾病．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖，并在橫線上填上相應的內(nèi)容（方括號中填數(shù)字）：

（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛體細胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）細胞結(jié)構(gòu)[1]的功能是控制細胞與外界的物質(zhì)交換；
（3）DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)主   要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的[3]細胞核；
（4）與蝸牛細胞相比，柳樹葉的細胞具有能進 行光合作用的結(jié)構(gòu)是[5]葉綠體．
（5）柳樹和蝸牛的生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能  單位是細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人的發(fā)育敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體的發(fā)育開始于受精卵
B．女孩出現(xiàn)月經(jīng)，說明她的卵巢已發(fā)育成熟
C．大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征
D．男孩在青春期喉結(jié)開始突出與雄性激素的作用有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：
（1）女性的主要生殖器官和性腺是1（填序號），其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．
（2）胚胎的發(fā)育主要是在3（填序號）中進行的．
（3）精子進入并與卵細胞結(jié)合的路線是4→3→2．（填序號）

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13．人類產(chǎn)生聽覺的部位是（　　）
A．外耳B．鼓室C．內(nèi)耳D．大腦

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20．碗豆種子的結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成碗豆幼苗的是（　�。�
A．胚乳B．胚C．胚芽D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某班同學在楠溪江春游，小明剛下車時感覺空氣特別的清閑，彌溫著芳香的泥土氣息；綠樹紅花，倒影在清澈的江水中特別的美麗；流水涓涓，魚兒在水中自由的嬉戲；鳥兒在枝頭唱著歡快的歌曲…
（1）在這段話中分別用鼻子、眼睛、耳等感覺器官來感受自然界．
（2）剛開始可以聞到的芳香氣味，時間久了就感覺不到了，這是因為大腦嗅覺中樞的適應性（填“適應性”或“差異性”）．聽到鳥叫聲和自然特別的接近，產(chǎn)生聽覺的器官是大腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）淀粉在消化道內(nèi)被消化成葡萄糖，參與此過程有消化液有唾液、胰液、腸液．
（2）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達患病部位需經(jīng)過心臟A腔1次．
（3）在心臟和血管組成的密閉管道內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動，而不會倒流，其主要原因是有瓣膜．
（4）圖1中所示與外界相連的4條途經(jīng)中，通過檢測途經(jīng)Ⅱ的樣本，可以判斷某人是否可能患有糖尿病，此病主要的治療方法是注射胰島素制劑．
（5）當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后，血液中的氧及二氧化碳的含量變化是氧氣增多，二氧化碳減少．當血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時，不僅把運來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細胞，而且紅細胞中的血紅蛋白還把它結(jié)合的氧釋放出來供細胞利用．

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