（4分）學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時(shí)，用關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的名詞、概念聯(lián)系起來，可繪制概念圖。請將“光合作用”概念圖中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整：
（1）二氧化碳（或CO2） （2）光 （3）葉綠體 （4）氧氣（或O2）
光合作用指綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過程，光合作用包括了兩個(gè)方面的變化：一方面是物質(zhì)的變化，就是把簡單的二氧化碳和水合成為復(fù)雜的有機(jī)物。另一方面是能量的變化，就是把光能吸收轉(zhuǎn)變?yōu)閮Σ卦谟袡C(jī)物中的化學(xué)能。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四個(gè)區(qū)域分別缺少水、日光、氧、二氧化碳，對植物的光合作用沒有影響的區(qū)域是（   ）
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn)，說明農(nóng)作物生存所必需的基本條件之一是
A．空氣B．陽光C．水分D．營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用制造的有機(jī)物的用途，不正確的是
A．用來構(gòu)建植物體
B．通過食物鏈進(jìn)入其他生物體
C．為植物目身的生命活動提供能量
D．為許多生物提供食物和能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

明明同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)光合作用的知識后，利用天竺葵葉片、碘液、酒精等制作出一張如下圖所示的帶有“M”字樣的葉片，有關(guān)敘述不正確的是(  )
A．證明光合作用產(chǎn)物之一是淀粉
B．證明光合作用的原料之一是C02
C．該過程的實(shí)驗(yàn)變量是光
D．酒精在此實(shí)驗(yàn)中的作用是使葉片脫色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是某同學(xué)為驗(yàn)證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，分析：
（7分）
（1）  試管中有氣泡產(chǎn)生的是________裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以_______________________________。
（2）  甲、乙構(gòu)成一組對照試驗(yàn)，變量是__________________,得出的結(jié)論是_______________________________________；甲、丙構(gòu)成一組對照試驗(yàn)，變量是__________，得出的結(jié)論是_______________________________________________；
乙、丙能否構(gòu)成一組對照試驗(yàn)？__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時(shí)的目的是           ；   
（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組_____________實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
（3）在步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說明____________會溶解于酒精。
（4）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（  ）
A．耗盡葉片內(nèi)的淀粉B．產(chǎn)生大量的二氧化碳
C．吸收盡容器中的二氧化碳D．吸收盡容器中的氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在天氣晴朗的早晨，摘取某植物的葉片100克，放入烘干機(jī)烘干，稱其質(zhì)量為a克，黃昏時(shí)，在同一植物上摘取葉片100克，放入烘干機(jī)烘干，稱其質(zhì)量為b克，請問a與b的質(zhì)量關(guān)系是
A．a(chǎn)＞bB．a(chǎn)＜bC．a(chǎn)=bD．無法判斷

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同步練習(xí)冊答案