Question

在探究螞蟻食性的過(guò)程中，“在培養(yǎng)皿的兩端分別放少許面粉和少許糖”是科學(xué)探究步驟中的（　�。�

• A、提出問(wèn)題
• B、得出結(jié)論
• C、表達(dá)與交流
• D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

Answer 1

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

專題：

分析：科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答：解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．所以題干中，在探究螞蟻食性的過(guò)程中，“在培養(yǎng)皿的兩端分別放少許面粉和少許糖”是科學(xué)探究步驟中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究是探索生命的重要方法，本題考查了科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，要理解每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和運(yùn)用．