舉例：兩個(gè)成語(yǔ)中的食物鏈：螳螂捕蟬，黃雀在后----______→蟬→______→______；
大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥巴（浮游生物）----浮游植物→______→______→______．
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)描述的是生物間的捕食關(guān)系，具體為螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，但這里面只包含了動(dòng)物，即消費(fèi)者．要想使之成為一條完整的食物鏈，應(yīng)從生產(chǎn)者開(kāi)始，我們還知道蟬是以植物為食的．故此食物鏈應(yīng)為：綠色植物植物→蟬→螳→黃雀．
（2）“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥巴”，這句話也描述了生物之間的捕食關(guān)系．食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系．起點(diǎn)是生產(chǎn)者，故此食物鏈的起點(diǎn)是浮游植物，此成語(yǔ)可表示為：浮游植物→蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)．
故答案為：綠色植物→蟬→螳→黃雀；浮游植物→蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一只羊B．一群羊
C．草原D．草原上所有羊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示生物圈中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，甲、乙、丙、丁為生物，請(qǐng)分析回答：

寫(xiě)出圖中的食物鏈：______．能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)______的角色．該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______．
（1）圖中①②③表示的生理過(guò)程分別是______、______、______．
（2）圖中甲代表的生物是______，它們?cè)谖镔|(zhì)循環(huán)中的作用是______．
（3）如果圖中的丁大量死亡，圖中______的數(shù)量會(huì)隨著減少，______的數(shù)量先增加后減少．
（4）乙→丁的過(guò)程中，能量流動(dòng)是通過(guò)______作用進(jìn)行的．由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是隨著______進(jìn)行的．
（5）由圖可以看出，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以______形式循環(huán)的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

達(dá)爾文曾講述了一個(gè)“貓與三葉草”的故事紅三葉草的花朵如果沒(méi)有丸花蜂的關(guān)顧，便不能傳播花粉，因而不能結(jié)子繁殖．因果由于丸花蜂家族興旺，那里的三葉草也就長(zhǎng)得格外茂盛．丸花蜂的多少?zèng)Q定田鼠的數(shù)量．因?yàn)樘锸髳?ài)吃丸花蜂的蜂房和幼蟲(chóng)，而田鼠又是貓的階下囚，貓若多則田鼠必然少．
（1）寫(xiě)出該故事中的食物鏈．______
（2）該食物鏈中屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者的生物分別是什么？______
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)收到嚴(yán)重破壞并最終崩潰，請(qǐng)?jiān)趫D中，用線表示出短期內(nèi)分解者的數(shù)量變化：

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

DDT是一種不易分解的有機(jī)農(nóng)藥，人們并沒(méi)有到南極大陸去噴灑DDT，而從來(lái)未離開(kāi)南極的企鵝體內(nèi)也積累了DDT，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明（　�。�
A．DDT揮發(fā)性強(qiáng)
B．從施藥地區(qū)遷去的動(dòng)物將DDT帶到了南極
C．考察隊(duì)員把DDT帶到南極
D．DDT在生物圈中流動(dòng)，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，食物鏈條數(shù)為（　　）
A．3條B．5條C．4條D．6條

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題：
（1）若要組成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，則必不可缺少的成分是______和______．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈．請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：______
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的關(guān)系是______，除此以外，生物與生物之間還有______和______等關(guān)系．
（4）假如該環(huán)境中鷹數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將______．
（5）如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈．圖中的消費(fèi)者是：______（寫(xiě)出三個(gè)以上），請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈______．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙與蝗蟲(chóng)之的關(guān)系是______關(guān)系，玉米螟與蝗蟲(chóng)之間的關(guān)系______關(guān)系．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲(chóng)非常多，為了減少蟲(chóng)害，農(nóng)民適量噴灑了一定的農(nóng)藥，請(qǐng)問(wèn)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多______，原因是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

據(jù)下面的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，回答問(wèn)題：
（1）若該圖表示某個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的組成成分是______和______．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：______．
（3）圖中的草、狐和鷹都屬于影響兔生存的環(huán)境因素中的______，而兔和鷹的關(guān)系為_(kāi)_____，而狐和鷹的關(guān)系為_(kāi)_____．
（4）環(huán)境污染是當(dāng)前人類面臨的一種危機(jī)．DDT的禁用是因?yàn)樗谧匀唤绾蜕矬w內(nèi)很難分解，并且會(huì)通過(guò)______作用不斷積累，最終危害人類．
（5）蛇肉可食用，蛇毒和蛇膽可人藥，于是人類大量捕殺蛇，這種做法將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的______．

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