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【題目】(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
則:
①y=_________;
②該元素的元素符號為_________;
③該元素位于元素周期表的第_________周期。
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖回答問題:
④甲物質(zhì)中硫元素的化合價為_________;
⑤相同條件下,甲氣體的密度比空氣密度_________(填“大”或“小”);
⑥丙分子中硫原子和氧原子的質(zhì)量比是_________;
⑦請寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
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【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,回答下列問題。
(1)A裝置進行實驗后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到_________現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì),可以用來_________(填序號)。
A滅火 B生產(chǎn)飲料 C作氣體肥料
(2)通過B裝置進行實驗的現(xiàn)象,證明該集氣瓶中的氣體是_________。
(3)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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【題目】已知A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見的物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件省略):
(1)若A、B的組成元素相同,則甲為 (填化學(xué)式)。
(2)若反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
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【題目】某化學(xué)興趣小組,為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖的實驗操作,其中可以達到實驗?zāi)康慕M合是
A.①②或②③或②④⑤ B.②④或①③或②④⑤
C.①③或②③或①④⑤ D.①②或②③或③④⑤
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是
A.t1℃時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液
B.t2℃時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為30%
C.t2℃時,甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,甲溶液飽和,乙溶液不飽和
D.t2℃時,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙
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【題目】同學(xué)們對燒烤用的“錫紙”產(chǎn)生了濃厚興趣,那么“錫紙”中的金屬是什么呢?
(猜想與假設(shè))同學(xué)們結(jié)合金屬的顏色、活動性、價格等因素。猜想:可能是錫、鋁、鎂、鐵中的一種。
(查閱資料)
①氧化鋁的熔點 2045℃;
②錫(Sn)與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2 價的錫鹽;
③金屬鋅似晶體狀,鋅粉是一種深灰色固體,室溫下,鋅較硬且相當(dāng)脆。
(初步探究)同學(xué)們結(jié)合金屬的主要的物理和化學(xué)特性設(shè)計了如下實驗:
序號 | 實驗方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | _____ | 無明顯現(xiàn)象 | 金屬不可能是鐵 |
2 | 用坩堝鉗夾取打磨后的“錫紙”條,放在酒精燈上點燃。 | “錫紙”條熔化但沒有滴落,也沒燃燒。 | 金屬不可能是___ |
(深入探究)同學(xué)們對于“錫紙”到底是什么金屬。進行了深入的實驗探究。
第一組同學(xué):(1)將“錫紙”條卷成和鐵釘一樣粗細,先在 20%的鹽酸中浸泡至產(chǎn)生較多氣泡,再取蒸餾水清洗,然后浸在蒸餾水中備用。
(2)將打磨后的鐵釘和備用的“錫紙” 條分別放入到裝有 5 mL 15%的稀鹽酸中,觀察到“錫紙”條表面產(chǎn)生的氣泡速率比鐵釘快。
(實驗結(jié)論)制作“錫紙”的金屬是_____。
第二組同學(xué):取備用 的“錫紙”條放入試管中,滴加_____溶液,“錫紙”表面有深灰色固體析出,也得出和第一組相同的結(jié)論,寫出它們的化學(xué)方程式_________________________。
(交流與反思)
(1)“錫紙”在酒精燈上加熱,“錫紙”熔化但沒有滴落的原因是_____。
(2)同學(xué)們在老師的幫助下,將 3 克烘干的備用“錫紙”片放入裝有硫酸鋅溶液的試管中,5 分鐘后,取出“錫紙”片,洗滌、烘干、稱量。反應(yīng)后金屬質(zhì)量范圍是_____。
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【題目】如圖是利用氫氧化鈉來捕捉二氧化碳,并利用二氧化碳的部分流程圖:
(1)如圖用氫氧化鈉溶液進行操作,使用其噴霧的原因是_________,請寫出該反應(yīng)方程式_____。
(2)該過程中操作Ⅰ是_____,請寫出該過程使用的一種玻璃儀器_____。
(3)一定條件下,還可以將多余的二氧化碳和氫氣按照不同比例反應(yīng),實習(xí)“零排放”生成下列有機物,這種產(chǎn)物不可能是_____。(填序號)
A 甲醇(CH4O) B 甲酸(CH2O2) C 乙醇(C2H6O) D 乙酸(C2H4O2)
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【題目】O2、H2、CO2 是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)實驗室用無水醋酸鈉與堿石灰固體共熱制取 CH4的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(用字母A~F 填空)裝置。
(2)實驗室用B裝置制取 O2時,加入的固體起_____作用;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________
(3)實驗室用C裝置干燥 H2 時加入的試劑是_____(填名稱)。若用裝置F收H2,其原因是_________.
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 甲和丙的溶解度相等
B. 降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液
C. t1℃時,甲、乙和丙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
D. t2℃時,將15g甲物質(zhì)加入50g水中,再降溫到t1℃時,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
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