科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)A實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是____(答一點(diǎn)即可)。
(2)B實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水沒(méi)有變渾濁,原因是_____。
(3)C.實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有化學(xué)性質(zhì)是___。
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【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證了分子是______;
實(shí)驗(yàn)二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;
實(shí)驗(yàn)三中,通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒(méi)有稱量______的質(zhì)量.
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【題目】(1)在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑.人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣: ①將石灰石[主要成分為碳酸鈣]煅燒制得氧化鈣,②再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2],③將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣。其中第①步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,屬于_____反應(yīng);第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,第②步屬于_____反應(yīng)。
(2)燃料的燃燒在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中起著相當(dāng)重要的作用。從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,在煤氣、沼氣[即甲烷(CH4)]和氫氣中,首選的燃料是_____,寫(xiě)出該氣體燃燒的化學(xué)方程式_____;煤氣的主要成分是CO,其燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的部分裝置:
(1)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
①該方法制得O2的化學(xué)方程式是______________________________________。
②可選用_____和________(填序號(hào))裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:把導(dǎo)管口放入水中,然后_____________________,觀察到有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性良好。
(2)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。
①實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗(yàn)證其可燃性,可選用_______(填序號(hào))與E裝置組合,在E導(dǎo)管口點(diǎn)燃。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:組裝儀器——>檢查裝置氣密性——>裝入藥品制備氫氣——>_____________——>點(diǎn)燃。
②電解水也可制得H2。裝置如圖F,_________管中產(chǎn)生的是氫氣。
③氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_________。
A.用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸,再相互反應(yīng)
B.在催化劑作用下,利用太陽(yáng)能光解水
C.利用煤燃燒發(fā)電,再電解水
D.利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水
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【題目】金屬鈷(Co)在國(guó)防工業(yè)中有重要應(yīng)用。某礦石中含鉆的氧化物(CoO、Co2O3)研究人員在實(shí)驗(yàn)室用硫酸酸浸的方法提取鈷元素,并探究最佳提取條件。
(1)寫(xiě)出下列化合物中Co元素的化合價(jià):CoO_________,Co2O3______________。
(2)酸浸時(shí)鈷的氧化物發(fā)生如下反應(yīng):
反應(yīng)I CoO+H2SO4===CoSO4+H2O
反應(yīng)Ⅱ 2Co2O3+4H2SO4===4CoSO4+O2↑+4H2O
反應(yīng)Ⅲ Co2O3+2H2SO4+Na2SO3===2CoSO4+2H2O+Na2SO4
①反應(yīng)后溶液中含鈷元素的微粒是_________ (填化學(xué)符號(hào))
②已知反應(yīng)前礦石中CoO的質(zhì)量為ag,Co2O3的質(zhì)量為bg,則理論上可以生成CoSO4____g(用含a、b的式子表示)
(3)為探究最佳提取條件,將礦石在一定條件下酸浸4小時(shí),測(cè)量鈷元素的浸出率部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
①本實(shí)驗(yàn)研究了哪些因素對(duì)鈷元素浸出率的影響__________________________________;
②根據(jù)上表數(shù)據(jù),其他條件不變,溫度升高,鈷元素的浸出率___________________________;
③工業(yè)生產(chǎn)中采用實(shí)驗(yàn)______________(填編號(hào))的提取條件更合理。
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【題目】生活中處處有化學(xué)。
(1)防止袋裝食品變質(zhì)而充入包裝袋中的氣體是_____;倡導(dǎo)“低碳生活”主要是為了減少_____的排放。
(2)下圖是元素周期表的一部分。這四種元素均位于第_____周期,原子序數(shù)為12的元素名稱為_____;
11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 |
(3)玻璃的主要成分SiO2能與氫氟酸(HF)發(fā)生反應(yīng)生成SiF4氣體和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)2個(gè)鐵原子_____
(2)4個(gè)氫分子_____
(3)5個(gè)碳酸根離子_____
(4)已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見(jiàn)光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3=2H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
①濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)_____(寫(xiě)出一種即可);
②二氧化氮中氮、氧元素的質(zhì)量比_____(最簡(jiǎn)比);
③判斷X的化學(xué)式_____。
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【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子)。
(1)從微觀角度看,物質(zhì)B是由______________構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________________;
(3)參加反應(yīng)的A與B的粒子個(gè)數(shù)比為_________________;
(4)寫(xiě)出符合此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________;
(5)寫(xiě)出一條從此圖中獲得的信息______________________________________。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。
其中“C指標(biāo)”可以通過(guò)________操作達(dá)到。
(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)__________的方法降低水的硬度。
(3)若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號(hào));
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(6)請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。
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