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【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A.常溫下向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液

B.向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加人鐵粉至過量

C.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D.將等質(zhì)量的粉末狀、塊狀大理石分別與足量等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應

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【題目】實驗設計是科學探究的重要環(huán)節(jié),下列實驗設計不能實現(xiàn)相應實驗目的的是

A.探究燃燒的條件B.測定空氣中氧氣含量

C.探究分子是不斷運動的D.探究碳酸鈉與碳酸氫鈉能否受熱分解

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【題目】甲醚為易燃氣體,在爆炸極限范圍內(nèi)遇到火源易發(fā)生爆炸。如圖是甲醚的微觀結(jié)構(gòu)模型,下列有關甲醚的說法正確的是

A.甲醚的相對分子質(zhì)量為46g

B.甲醚完全燃燒生成一氧化碳和水

C.甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D.密閉環(huán)境中甲醚和空氣的混合物在點燃的情況下,一定會發(fā)生爆炸

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【題目】小東同學用圖表對所學知識進行分類,其中甲包含乙和丙,不包含丁,下列關系錯誤的是

選項

A

燒堿

氫氧化鉀

純堿

B

合成材料

塑料

合成纖維

合成橡膠

C

有機物

甲烷

乙醇

碳酸

D

化石燃料

石油

酒精

A.AB.BC.CD.D

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【題目】為探究堿的化學性質(zhì),實驗小組進行了如下實驗。

(1)甲實驗:加入一定量的稀鹽酸后,觀察到____________,說明稀鹽酸和NaOH發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為_____________。

(2)乙實驗:由該實驗的現(xiàn)象可知堿能與某些______________(填物質(zhì)類別)發(fā)生反應。

(3)丙實驗:將充滿CO2的試管倒扣在NaOH溶液的燒杯中(如圖),一段時間后,可觀察到的實驗現(xiàn)象為_____,某同學認為該實驗可證明NaOHCO2發(fā)生了反應。

(4)小組同學提出了質(zhì)疑,認為丙實驗還不足以證明CO2NaOH確實發(fā)生了反應,理由是_____________,需補充對照實驗將氫氧化鈉溶液換成_______為確定丙實驗反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分,小組同學進行了如下探究:

[提出猜想]猜想一:碳酸鈉;猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉。

[設計實驗]請你和小組同學一起完成下列表格。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量反應后的溶液于試管中,滴加_______溶液,過濾

_________。

猜想二正確

②向濾液中滴加___________

溶液由無色變?yōu)榧t色

[實驗反思]敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì),某同學用少量的稀鹽酸鑒定某敞口試劑瓶中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,該同學認為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),大膽猜想該結(jié)論不合理的原因:

____________________________。

____________________________。

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【題目】熟悉和使用中學化學實驗中常見的儀器,是學習化學的基本要求,請用下列實驗儀器完成氣體制備實驗。

(1)請寫出指定儀器的名稱:c________________________。

(2)實驗室若用H2O2溶液和MnO2制取大量氧氣,請選用上述儀器組裝一套發(fā) 生裝置:________________________(填字母) ,發(fā)生反應的化學方程式是________________________,反應前后MnO2的質(zhì)量________________________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式________________________,收集氫氣的方法是________________________,(寫一種即可)

(4)實驗室用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應制取二氧化碳。

①制取:組裝好儀器后應先進行的操作是________________________。

②除雜:制取的二氧化碳中;煊新然瘹錃怏w,若要得到純凈的二氧化碳,還需將氣體通過________________________(填試劑名稱)。

③檢驗:檢驗二氧化碳的方法是________________________。

④計算:制取二氧化碳的質(zhì)量為________________________

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【題目】化石燃料燃燒會產(chǎn)生SO2、CO.氮氧化物、可吸人顆粒物等空氣污染物。治理污染性氣體有利于保護環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。常規(guī)監(jiān)測這幾種污染物濃度簡化為單一數(shù)值形式,并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量(如下表所示)

空氣質(zhì)量分級標準

空氣等級

1

2

3

4

5

空氣污染指數(shù)( API)

0~50

51 ~ 100

101 ~200

201 ~ 300

> 300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

(1)由表可知,空氣等級越_______________(”) ,空氣質(zhì)量越好。

(2)某市區(qū)空氣污染指數(shù)(API)52,則空氣質(zhì)量狀況為______________。

(3)SO2經(jīng)過如圖所示轉(zhuǎn)化可以得到化工產(chǎn)品。

上述步驟,硫元素化合價發(fā)生的變化是________________。

(4)用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)直接排放,請完成該反應的化學方程式:___NO+_______NH3___+________H2O

(5)碳不完全燃燒時會生成一氧化碳,要使碳燃燒時不產(chǎn)生一氧化碳,則需控制碳和氧氣的質(zhì)量比在____________,范圍內(nèi)。

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【題目】下表是氯化鉀和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。根據(jù)表中數(shù)據(jù),請回答下列問題:

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

KCl

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

(1)在所示的坐標紙上繪制出氯化鉀的溶解度曲線______________。

(2)比較兩種物質(zhì)的溶解度曲線,溶解度受溫度影響變化較小的是______________,溫度大約在___________°C,兩種物質(zhì)的溶解度大小相等。

(3)60°C,105gKNO3飽和溶液中含有的溶質(zhì)的質(zhì)量為____________。

(4)40°C,向燒杯中加入50g水和25gKCl固體,充分溶解后得到的溶液是_____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____________(精確到0.1% )。

(5)KNO3中混有少量的KCl ,提純KNO3的方法是_____________

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【題目】歸納總結(jié)是學習化學的一種重要方法,下面是某同學總結(jié)出的結(jié)論,請你舉出一個實例否定他的觀點(要求用化學式或化學方程式表示)。

序號

錯誤結(jié)論

否定實例

:

常溫下金屬都是固體

Hg

(1)

含碳元素的化合物都是有機物

_____________________

(2)

復分解反應一定都有沉淀生成

_____________________。

(3)

與酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

_____________________

(4)

含氧元素的化合物一定是氧化物

_____________________。

(5)

有單質(zhì)參加的化學反應一定是置換反應

_____________________。

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【題目】世界萬物由元素組成,由微粒構(gòu)成,在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關系如圖1所示,圖中①表示的是__________________________________,②表示的是____________________________

(2)如圖2為鉀元素在元素周期表中的信息及幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。

①鉀原子的質(zhì)子數(shù)為____________________________

②若B粒子為原子,則X= ____________________________

③C、D元素化學性質(zhì)相似的原因是____________________________

④E粒子在化學反應中易形成____________________________(填“陽離子”或“陰離子”),該離子符號為____________________________。

⑤A為鋰元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,某種無人機的動力來源于鋰電池,鋰電池的工作原理是,則鋰電池放電時的基本反應類型是____________________________

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