【題目】世界萬物由元素組成,由微粒構(gòu)成,在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是__________________________________,②表示的是____________________________。

(2)如圖2為鉀元素在元素周期表中的信息及幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

①鉀原子的質(zhì)子數(shù)為____________________________。

②若B粒子為原子,則X= ____________________________。

③C、D元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____________________________。

④E粒子在化學(xué)反應(yīng)中易形成____________________________(填“陽離子”或“陰離子”),該離子符號(hào)為____________________________。

⑤A為鋰元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,某種無人機(jī)的動(dòng)力來源于鋰電池,鋰電池的工作原理是,則鋰電池放電時(shí)的基本反應(yīng)類型是____________________________。

【答案】分子 原子 19 4 它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相等 陰離子 Cl- 化合反應(yīng)

【解析】

(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,由此可知圖中①表示的是分子,②表示的是原子;

(2) ①根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為19,表示原子序數(shù)為19,質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=19;

②當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,6=2+X,X=4;

③元素原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì),C、D元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同;

④根據(jù)最外層電子數(shù)小于4個(gè)易失去電子,大于4個(gè)易得到電子分析得失電子情況,E是氯原子,氯元素原子的最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,該離子符號(hào)為Cl-

⑤鋰電池的工作原理是,則鋰電池放電時(shí)的反應(yīng)具有多合一的特點(diǎn),是類型是化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳元素組成的單質(zhì)有多種。請(qǐng)回答下列問題:

1)下列結(jié)構(gòu)圖中,依次表示石墨、金剛石、C60的是(填序號(hào))_____。

2)金剛石、石墨、C60都是由_____組成的單質(zhì),其中,金剛石、石墨是由_____構(gòu)成的,C60是由_____構(gòu)成的。

3)下列物質(zhì)中,主要用石墨制取的是(填序號(hào))_____

①鉛筆芯 ②玻璃刀 ③璀燦奪目的天然鉆石 ④干電池電極 ⑤鉆探機(jī)的鉆頭 ⑥固體潤滑劑 ⑦無軌電車的電刷

4)北宋畫家張擇端繪制的《清明上河圖》能保存至今,是因?yàn)?/span>_____。

5)石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸撟兓瘜儆?/span>_____變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生活離不開水。

某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

其中為除去難溶性雜質(zhì)而采取的步驟有_______(填標(biāo)號(hào)),能消毒殺菌的步驟為_______(填標(biāo)號(hào))。

圖一是電解水雜質(zhì),圖二是反應(yīng)示意圖 表示氫原子,表示氧原子。

Ⅰ.圖二甲乙丙中表示化合物的是_______(填序號(hào)),該過程所表示的化學(xué)反應(yīng)屬于_______(填一種基本反應(yīng)類型),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______

Ⅱ.乙所代表的的物質(zhì)是圖一中試管_______(填字母)中產(chǎn)生的氣體。

Ⅲ.反應(yīng)中,乙與丙分子數(shù)之比是_______。

Ⅳ.在電解水的過程中,能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______(用化學(xué)符號(hào)表示);檢驗(yàn)D管中產(chǎn)物的方法是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“檢測(cè)土壤浸出液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下,其中不正確的是( 。

A. 土壤加水?dāng)嚢?/span> B. 過濾

C. 檢驗(yàn)酸堿性 D. 測(cè)定pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽酸是重要化工產(chǎn)品。

1)鹽酸可用于金屬表面除銹,請(qǐng)寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_____。

2)鹽酸具有揮發(fā)性,在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是_____。

3)氨水也具有揮發(fā)性,可揮發(fā)出氨氣。如下圖,在a、b處放有浸泡過濃鹽酸或濃氨水的棉花,過一會(huì)在c處可觀察到的現(xiàn)象是_____,a處是放有浸泡過_____的棉花。(已知:①NH3HCl在空氣中相遇可反應(yīng)生成白色固體NH4Cl;②相對(duì)分子質(zhì)量越小的氣體擴(kuò)散速度越快)

4)實(shí)驗(yàn)室可用NH4ClCa(OH)2固體加熱發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取NH3,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,收集NH3可用向_____排空氣法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究堿的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn):加入一定量的稀鹽酸后,觀察到____________,說明稀鹽酸和NaOH發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)乙實(shí)驗(yàn):由該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知堿能與某些______________(填物質(zhì)類別)發(fā)生反應(yīng)。

(3)丙實(shí)驗(yàn):將充滿CO2的試管倒扣在NaOH溶液的燒杯中(如圖),一段時(shí)間后,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可證明NaOHCO2發(fā)生了反應(yīng)。

(4)小組同學(xué)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),理由是_____________,需補(bǔ)充對(duì)照實(shí)驗(yàn)將氫氧化鈉溶液換成_______為確定丙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

[提出猜想]猜想一:碳酸鈉;猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你和小組同學(xué)一起完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加_______溶液,過濾

_________。

猜想二正確

②向?yàn)V液中滴加___________。

溶液由無色變?yōu)榧t色

[實(shí)驗(yàn)反思]敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì),某同學(xué)用少量的稀鹽酸鑒定某敞口試劑瓶中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,該同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),大膽猜想該結(jié)論不合理的原因:

____________________________

____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途,是一種重要的資源,海水中儲(chǔ)量很豐富。

(1)海水曬鹽的原理是____________________________。

(2)如圖1所示,實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉溶液模擬海水曬鹽過程,則一定屬于飽和溶液的是________(填字母)。

(3)氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示,請(qǐng)回答

①t℃時(shí),將65g硒酸鎘加入150g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(精確到0.1%);

②硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì),提純的方法是_________________________________;

③將t℃時(shí)等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃,下列說法正確的是_____________。

a.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):硒酸鎘>氯化鈉>硝酸鉀

b.溶質(zhì)質(zhì)量:硝酸鉀>硒酸鎘>氯化鈉

c.溶液質(zhì)量:硒酸鎘>氯化鈉>硝酸鉀

d.三種物質(zhì)的溶解度均減小

(4)海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等,綜合利用海水制備燒堿的流程如圖3所示:

①環(huán)節(jié)Ⅱ除去粗鹽中MgCl2、CaCl2Na2SO4雜質(zhì),可依次加入______________(填試劑名稱)溶液,過濾,再加人適量稀鹽酸,蒸發(fā),得到純凈的氯化鈉固體:

②環(huán)節(jié)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的中和反應(yīng),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

探究1:氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

1)甲組同學(xué)向盛有10 mL氫氧化鈣溶液的燒杯中滴人幾滴無色酚酞溶液,振蕩,向燒杯中逐滴加人稀鹽酸,并不斷攪拌至溶液由_____,說明氫氧化鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

2)請(qǐng)寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

探究2:氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)后的溶質(zhì)成分

乙組同學(xué)對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液成分產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]燒杯中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?

[作出猜想]猜想一: CaCl2 猜想二:CaCl2HCl 猜想三 CaOH2、CaCl2

小組同學(xué)經(jīng)過分析得出猜想三不成立,原因是_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中,加人適量硝酸銀溶液

_____

猜想二成立

②另取少量濾液于試管中,加入足量_____溶液

先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生

[反思交流]1)實(shí)驗(yàn) 方案①_____ (填不能)得出猜想二成立的結(jié)論,

2)為驗(yàn)證猜想二成立,還可以選擇的物質(zhì)是_____ (填字母)。

A 鋅粉

B 氫氧化銅

C 銅粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛滿二氧化碳的密閉裝置內(nèi)注人石灰漿(含有氫氧化鈣的白色渾濁液體)并振蕩裝置,測(cè)得壓強(qiáng)變化曲線如圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A.曲線由①到②,壓強(qiáng)上升,是因?yàn)槭覞{擠壓了瓶內(nèi)氣體

B.曲線由②到③,壓強(qiáng)幾乎不變,是因?yàn)槲凑袷幯b置

C.曲線由③到④,壓強(qiáng)迅速下降,是因?yàn)檎袷幯b置后,二者充分反應(yīng)

D.曲線的變化可以解釋檢驗(yàn)二氧化碳為什么用氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案