科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用:
(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時(shí)燃料燃燒生存CO2氧氣不足時(shí)生成_____等物質(zhì),充分燃燒能夠有效利用能源,減少污染物的排放。如家庭里燃?xì)庠罨蛎簹鉅t火焰呈現(xiàn)黃色或橙色時(shí)就應(yīng)_________________ (增大或減小)灶具的進(jìn)風(fēng)口;把煤粉制成蜂窩煤以增大__________________________。
(2)在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)可減少汽車尾氣的污染,乙醇燃燒反應(yīng)方程式為__________________。
(3)碳一氧平衡在自然界中有重要意義,空氣中CO2含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,綠色植物的_______________________能夠吸收CO2 ,放出O2。
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【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫原子____________。
(2)氫氧根離子_____________。
(3)氯化亞鐵_____________。
(4)五氧化二磷中氧的化合價(jià)___________。
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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. t℃時(shí),將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?/span>100g a的溶液
B. c物質(zhì)微溶于水
C. a中含有少量b,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a
D. 將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a>c
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
按上圖所示,回答下列問題。
(1)圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因?yàn)?/span>_______不同。
(2)圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,其基本反應(yīng)類型是_______。
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【題目】水是生命之源,是一切生物體的最基本組成成分,河北省是水資源嚴(yán)重缺乏的地區(qū)。
(1)愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要_______________
(2)日常生活中使硬水軟化的最常用方法是______________
(3)除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾,該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.
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【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
②實(shí)驗(yàn)中常待E中連續(xù)出現(xiàn)氣泡時(shí)才開始收集氣體,其主要原因是_______。
③將高錳酸鉀充分加熱分解后待試管冷卻再洗滌試管,可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色(已知MnO2不溶于水,黑色)洗滌試管要用到________(填一種實(shí)驗(yàn)器材),并可推測(cè)出____________(填離子符號(hào))在溶液中呈綠色。
(2)華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過氧化氫的方法制取氧氣。
①寫出儀器a的名稱____________。
②用該儀器收集氧氣正放在實(shí)驗(yàn)桌上用毛玻璃片蓋瓶口時(shí)玻璃片應(yīng)使光滑面朝_______(填“上”或“下”)。
③選擇b儀器組裝B裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和____________。
(2)B圖所示操作的名稱為____________,其中玻璃棒的作用是________。
(3)C中電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:水是由_________組成的。
(4)某同學(xué)用上圖中甲、乙、丙三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,能得到正確結(jié)論的裝置為____________(填序號(hào))。由此可知驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),需注意的是_________(只回答一條即可)。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是_____________。
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【題目】下圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C、E均為無(wú)色無(wú)味的氣體,D為不溶于水的白色固體。它們之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是___________,D的化學(xué)式是______________。
(2)寫出D→C的化學(xué)方程式_____________。
(3)寫出A的一種用途___________。
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【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)請(qǐng)將物質(zhì)的名稱或符號(hào)寫在空格內(nèi)。
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間,說明空氣內(nèi)存在著_____________。
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)說明空氣中有______________。寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠說明空氣中有______________。
(4)空氣可以用于制氮肥,說明空氣中有______________。
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【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)三價(jià)鐵離子____________。
(2)由60個(gè)碳原子構(gòu)成的足球烯分子____________。
(3)氬氣____________。
(4)4個(gè)銅原子____________。
(5)標(biāo)示氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)____________。
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