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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示,t2℃時,100 克水中加入 60 克硝酸鉀,充分攪拌,直到固體完全消失,然后按圖二進行實驗,分別采用不同方法(每種方法只改變一個量),得到三個恰好飽和的溶液,且溶液質(zhì)量依次減小。
(1)t1℃時,溶解度大小關(guān)系為:甲_____乙(填“>”或“<”或“=”)。
(2)t2℃時,配制 180 克甲物質(zhì)的飽和溶液,需稱量甲的質(zhì)量_____g。
(3)由圖二推測硝酸鉀是圖一中的_____物質(zhì)(填“甲”或“乙”)。
(4)圖二中“某一步操作”得到 E 杯中溶液的操作是_____。
(5)圖二中得到的 C、D、E 杯溶液中質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_____(用“>或<或=”表示)。
(6)圖二中“某一步操作”得到D 杯溶液前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖一中表示為_____(填字母序號)。
A b 點→a 點 B c 點→a 點 C b 點→c 點 D c 點→d 點
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【題目】電解水可制氫氣。通電一段時間后,如圖所示。
(1)電極X 為電源的_____極,若該反應(yīng)消耗1mol 水,正極和負極產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量之比為_____。
(2)下圖為電解水的微觀示意圖,請將右側(cè)方框內(nèi)的微粒補畫完整_____。
(3)電解水過程中沒有發(fā)生改變的微粒是_____(填微粒名稱)。
(4)氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為_____(任寫一個優(yōu)點)。
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【題目】今年比較流行的“自熱火鍋”給人們的生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,使用方法如下:
請回答:
(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理用化學(xué)方程式表示:_____。
(2)焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到_____作用。
(3)發(fā)熱包中若含有 0.1molNa2CO3,則其中碳原子為_____個。
(4)自熱火鍋的內(nèi)、外盒都由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,使用完畢,應(yīng)將它們放入_____垃圾桶。(填字母序 號)
A 可回收 B 干垃圾 C 濕垃圾 D 有害垃圾
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【題目】實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)的實驗?zāi)康氖?/span>
A. 測定空氣中O2 的含量 | B. 證明 CO2 與NaOH溶液反應(yīng) | C. 比較 MnO2 和Fe2O3 的催化效果 | D. 此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】用集氣瓶可完成多種實驗.對下列實驗示意圖的分析正確的是
A.連接Ⅰ、Ⅲ裝置,可以制取二氧化碳
B.Ⅱ中的液體一定可以做干燥劑
C.Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同
D.將Ⅰ中藥品改為雙氧水和二氧化錳,依次連接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置,可以得到干燥的氧氣
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【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
A. ①燃燒,說明白磷是可燃物
B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
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【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,某化學(xué)實驗小組利用如圖裝置測定某赤鐵礦中氧化鐵的純度。
向赤鐵礦中通入純凈的一氧化碳氣體,假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng),回答下列問題:
(1)實驗過程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象_____。
(2)寫出A裝置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____;
(3)從環(huán)境保護的角度看該實驗存在的缺陷是_____。
(4)實驗前稱量赤鐵礦的質(zhì)量為20g。通入足量的一氧化碳完全反應(yīng)后B裝置總質(zhì)量增加了13.2g,則赤鐵礦中氧化鐵的純度為_____。
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【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算:
(1)a點溶液中含有的離子是_____。
(2)當pH=7時,消耗氫氧化鈉溶液中NaOH質(zhì)量為_____g。
(3)計算稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____
(4)計算恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____
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【題目】構(gòu)建知識框架是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,如圖是初中科學(xué)金屬的冶煉框架圖(反應(yīng)條件已省去)。已知甲、丁是最常見的固體金屬,乙是常見的非金屬固體,“→”表示反應(yīng)的方向,請回答下列問題:
(1)單質(zhì)乙是______;
(2)“單質(zhì)甲→單質(zhì)丁”表示濕法煉銅,請寫出其化學(xué)方程式______;
(3)在冶煉金屬丁的過程中,乙、丙的共同性質(zhì)是______。
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【題目】下面是某校學(xué)生進行“金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)”的實驗活動:
(1)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則黃銅的硬度_____(填“>””<”或“=”)純銅的硬度。
(2)同學(xué)收集到的金屬制品有硬幣、鋁質(zhì)導(dǎo)線、銅質(zhì)火鍋、小刀等,其中利用金屬導(dǎo)熱性的是_____。
(3)實驗A中可觀察到的現(xiàn)象為_____;實驗B中,_____與酸反應(yīng)最快。
(4)實驗C中,小云同學(xué)選擇一種金屬絲放入兩種不同溶液中,則所用的金屬是_____;其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,發(fā)生反應(yīng)后該金屬絲的質(zhì)量_____(填“變大”“減小”或“不變”)
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