限選控制反應(yīng)速率的方法：

①反應(yīng)物的濃度　　　�、诜磻�(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑：

A．稀鹽酸　　　B．濃鹽酸　　　C．塊狀石灰石 D．碳酸鈉溶液　　　E．粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關(guān)問(wèn)題。

寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式______

（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說(shuō)明相同條件下的溶解性：SO2___ (填“＞”或“＜”)CO2，試管內(nèi)溶液變成_______。

實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg＋CO2 2MgO＋C，試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：______

（1）請(qǐng)寫出A裝置中一種玻璃儀器的名稱____

（2）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

（3）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_____ (選填“a”或“b”)端通入。

（4）若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____ (填序號(hào))。

A．氫氣　　　　　B．氧氣　　　　　C．空氣

（5）往D試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____溶質(zhì)恰好完全沉淀。

（6）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開(kāi)分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗②，滴入____(填化學(xué)式，忽略滴入液體體積)。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____;D_____; F_____；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：______寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______

（1）如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭，紅棕色消失，說(shuō)明木炭具有_____能力，其原因是木炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

（2）在書(shū)寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原因是_____

（3）將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來(lái)充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量，當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于_____時(shí)，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。

（4）在實(shí)驗(yàn)室里，檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是_____。

（1）汞的元素符號(hào)為____（2）兩個(gè)鎂離子_____ （3）兩個(gè)氧分子 ___ （4）在二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)_______（5）氧化鐵的化學(xué)式____

（1）石灰石主要成分的化學(xué)式為 。

（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 。

（3）過(guò)篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。

（4）碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B. 丙物質(zhì)屬于有機(jī)物，可用作溶劑和消毒劑

C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物 D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1∶2

（1）求理論上制得氧氣的質(zhì)量______。(寫出計(jì)算過(guò)程)

（2）圖像中a的數(shù)值為________。

（3）時(shí)間為t1時(shí)固體中錳元素的質(zhì)量為________g。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道，實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，在該實(shí)驗(yàn)中氣球變化的現(xiàn)象是________，實(shí)驗(yàn)B中測(cè)得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了，質(zhì)量減小的原因是_____，若要使該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的質(zhì)量相等，需要進(jìn)行如何改進(jìn)_______。

（2）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，滿足質(zhì)量守恒定律的是______。

（3）某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖C所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)放了足量的稀硫酸，氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉，將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi)，反應(yīng)的方程式為(Mg＋H2SO4=== MgSO4＋H2↑)，觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1＞W(wǎng)2(裝置不漏氣)。反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_______。

（提出問(wèn)題）“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。

（查閱資料）“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時(shí)無(wú)煙塵，燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味；

（探究實(shí)驗(yàn)）（請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告）

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該同學(xué)水是由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。他作出此判斷的理論依據(jù)是_______。

（反思與評(píng)價(jià)）你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？_____（填“正確”或“不正確”），請(qǐng)說(shuō)明原因___________。