【題目】由A和B兩種物質組成的混合物,可實現(xiàn)下圖轉化關系,試判斷:

(1)寫出下列物質的化學式:A_____;D_____; F_____

(2)寫出反應①的化學方程式:______寫出反應③的化學方程式:______

【答案】C Cu CaCO3 C+2CuO2Cu+CO2 C+CO22CO

【解析】

(1)氣體C和氫氧化鈣反應會生成白色沉淀,所以C是二氧化碳,F是碳酸鈣,二氧化碳和A高溫會生成氣體E,所以A是碳,E是一氧化碳,AB兩種物質組成的混合物,高溫生成紅色固體D和二氧化碳,所以D是銅,B是氧化銅,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導正確,所以AC,DCu ,F(xiàn)CaCO3;

(2)①是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑;

③是碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:C+CO22CO。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g 鋼樣品,投入裝有 10.0g 稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質量也為 10.0g)中。在化學反應 過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)迚行了四次稱量,記錄如下表:

(1)反應中產(chǎn)生氫氣克______

(2)這種鋼樣品中鐵的含量是多少______?(要求要有過程)

(3)鋼的類型分為:含碳質量(C%)0.03%~0.3%為低碳鋼;0.3%~0.6%為中碳鋼;0.6%~2%為高碳鋼。假設殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭,則這種鋼屬于______。(要求要有過程)

(4)有同學提出:灼燒可使鋼中的炭變?yōu)?CO2 揮發(fā)掉,灼燒后鋼樣品質量會減輕。可是 他們將一定量的鋼樣品灼燒后,發(fā)現(xiàn)質量反而增加了很多。原因是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電解水實驗如圖一所示。

(1)該反應的化學方程式為_____,電解水實驗可證明水由_____組成。

(2)①中所得氣體是_____,①與②中所得氣體的體積比約為_____。

(3)該反應的微觀示意圖如圖二,請在方框內(nèi)補全相應微粒的示意圖_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】應用所學知識,分析有關信息,回答下列問題:

(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”.裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示:

請寫出反應的化學方程式

在反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學式為 ;若金屬鎂的質量為m1,完全反應后生成碳的質量為m2,則m1 m2(填>、=、<).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學學習小組在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應過程中測得剩余固體質量與加熱時間的關系如圖所示:

(1)求理論上制得氧氣的質量______。(寫出計算過程)

(2)圖像中a的數(shù)值為________

(3)時間為t1時固體中錳元素的質量為________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:A、B、CD、E都是初中化學常見的物質。其中除A外,其他物質中都不含金屬元素,且C為單質,其轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物、生成物已略去)。

請回答下列問題

(1)物質C的化學式:_________

(2)E→A的化學方程式________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】每年5月31日是“世界禁煙日”。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有多種對人體有害的物質,其中的二噁英毒性很強。它是一種無色無味的物質,化學式為C12H4Cl4O2,分子結構如下圖所示。通常情況下,它極難溶于水、易溶于脂肪,所以容易在生物體內(nèi)積累,難以被排出。

回答下列問題:

(1)二噁英屬于_______(填“無機物”或“有機物”)。

(2)寫出二噁英的物理性質:_________(寫出一條即可)。

(3)1個二噁英的分子中含有_______個原子,二噁英中碳、氫兩種元素的質量比為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,請用所學知識回答下列問題:

(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理為_______;

(2)學校圖書檔案著火宜用_______來滅火;

(3)CO和CO2的化學性質不同的原因_________

(4)將家用燃氣(主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后,進風管的直徑應__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課外小組同學,用如圖所示實驗驗證質量守恒定律.

(1)甲同學用A裝置實驗,在瓶中先鋪一層細沙,其作用是___;此實驗中氣球的作用是____。

(2)乙同學用B裝置實驗,反應的化學方程式是_____。發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.造成天平的指針向右偏轉的原因是______

(3)丙同學用C裝置實驗,發(fā)生反應的化學方程式_____;觀察到的現(xiàn)象是________;最后天平的指針(填序號)______(a.偏左  b.偏右  c.不偏轉  d.無法預測).

(4)丁同學用圖D中的鎂在空氣中燃燒的實驗來驗證質量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)一定質量的鎂完全燃燒后留下的固體質量比反應前鎂的質量輕,聯(lián)系實驗現(xiàn)象,可能的原因是________。

(5)綜上所述,ABCD所示四個實驗中能用質量守恒定律解釋的是實驗_______(選填字母序號,下同)上述現(xiàn)象能用來驗證質量守恒定律的是實驗_______

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