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科目: 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是_______

A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

B.關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

C.關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。

(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。

實驗編號

實驗目的

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究_________對H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

(3)甲、乙兩小組得出如下圖數(shù)據(jù)。

①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率_________;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)相同條件下, H2O2_______(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快

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【題目】元旦聯(lián)歡會上,化學老師給同學們表演了一個水能生火的魔術(如圖33-1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來。同學們產生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?

【提出猜想】

a.小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質。

b.小海又根據(jù)燃燒的條件,對小新的猜想進行了補充:

該反應放出熱量,使溫度達到脫脂棉燃燒的溫度。

【實驗與分析】同學們設計了如圖33-2的實驗裝置。

(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,你推測此氣體可能是____________

(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導氣管口有氣泡冒出,產生這一現(xiàn)象的原因是__________。

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【題目】實驗小組同學用右圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。

(1)裝置連接好后,檢驗氣密性的方法是_________。

(2)用彈簧夾夾緊膠皮管,點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達式為_________。

(3)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為______ mL,說明實驗成功。

(4)下列有關該實驗的說法中,正確的是_______

A.該實驗可以說明空氣是混合物

B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C.該實驗可以說明氮氣難溶于水

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【題目】通過學習你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題。

(1)加熱高錳酸鉀制取O2 應選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置代號,下同),其符號表達式是_______

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的收集裝置是C或______,符號表達式是__________

(3)用排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣已經收集滿的方法是___________。

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【題目】物質的組成、分類及表示是學習化學的基礎

(1)地殼中最多的元素是 _________。

(2)世界上的物質都是由粒子構成的,仿照示例填空

物質名稱

示例:水

____

氯化鈉

構成物質的粒子

分子

____

分子

_____

(3)下圖A、B、C表示氣體分子示意模型,其中共包含_________種原子,屬于混合物的是____________(填字母,下同)。

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【題目】很多宏觀現(xiàn)象都是由微觀來揭示本質的,宏觀微觀建立起了一定聯(lián)系。我們一起走進微觀世界。元素周期律和周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的部分信息

請認真分析表中信息,回答下列問題:

(1)質子數(shù)為17的元素名稱是_________該元素原子的核外電子層數(shù)為_________。

(2)某粒子的結構示意圖是,該粒子屬于____(填金屬或非金屬)元素,它的最外層電子數(shù)為_____,該粒子易_______電子,形成的粒子符號是________

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【題目】科學家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應的微觀示意圖如下。下列說法中,不正確的是

A. 乙的化學式是O2 B. 通常狀況下,丙是一種氣態(tài)物質

C. 該反應屬于基本反應類型 D. 可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題

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【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關說法正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

C. 選用過量的紅磷是因為反應可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5

D. 本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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【題目】某研究小組對 H2O2 分解的各種催化劑的催化效果進行定量對比探究。小組人員選用海藻酸鈉(海藻酸鈉是一種天然高分子物質,在本實驗中性質穩(wěn)定,不與其他物質發(fā)生反應)作為催化劑支架,制備負載等量催化劑的海藻酸鈉微球,利用數(shù)字化手持技術展開探究。

(實驗過程)

取負載各種等量催化劑的海藻酸鈉微球各 30 粒分別放入 a、b、c、d 四個錐形瓶中,每個錐形瓶上連接壓力傳感器和注射器(如圖 1 所示)。

a是負載10%豬肝研磨液的曲線,b是負載 MnO2 的曲線, c 是負載 CuO 的曲線, d 是負載 Fe2O3 的曲線,用注射器分別向每個錐形瓶中注入 20mL 濃度為 5%H2O2 溶液,溶液全部注入后立即采集 200s 內壓強數(shù)據(jù),最后用軟件繪制實驗圖形如圖 2 所示(豬肝研磨液富含過氧化氫酶,酶的主要成分為蛋白質)。

(實驗分析)

(1)寫出 b 瓶中化學方程式______。上述四種催化劑中催化效果最差的物質是__________。

(2)a、b 瓶在 60 秒左右時壓強突然恢復到常壓,最可能原因是_______。

(3)前 50 秒內,b、c、d 瓶中反應速率越來越快,可能的原因是___________,實驗中發(fā)現(xiàn) a 瓶中催化劑的性能隨反應進行越來越弱,可能原因是:__________。

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【題目】如圖中 A-G 是初中化學常見的物質。常溫下,A、D、G 為液態(tài)物質,A 是一種氧化物,其兩種元素質量比為 1:8,B、E 為氣態(tài)單質,C、F、H 為固態(tài)物質,F(xiàn) 物質在氧氣劇烈燃燒,火星四射,H 為紅色粉末。圖中“—”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應, “→”表示物質間存在著相應的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:

(1)寫出化學式 A_______,H________。

(2)寫出反應的化學方程式 ①____________________________

(3)反應③的基本反應類型是________。

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