（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①__________ ；②__________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是_________。

（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________；用雙氧水制氧氣的化學方程式為 _________

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_____________；收集裝置是__________________。

【題目】某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗。

[實驗一]:已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入56滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化�，F(xiàn)象___________.通過上述實驗，得出的結(jié)論是___________.

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A. B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A. C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘，燒杯A. B發(fā)生現(xiàn)象分別是_______，這一現(xiàn)象說明___________，B燒杯的作用是_______.

[實驗二]:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味)，試管中看到的現(xiàn)象是_______________，此現(xiàn)象說明了：___________；

[實驗三]丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線_______________（“高”“低”“相平”)，這一現(xiàn)象說明了___________________，同時還可以說明_______________.

[實驗四]以下是丁同學完成的三個實驗，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象和他一起進行總結(jié)歸納：

①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍色；

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上,滴酒精的試紙不變藍,滴碘酒的試紙變藍；③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色；將帶火星的木條放在試管口，木條復燃。

根據(jù)以上現(xiàn)象，可知關于物質(zhì)化學性質(zhì)的結(jié)論有：___________、_______.可能得到關于分子的結(jié)論：___________，_______________.

則下列說法中正確的是

A. 圖示中的反應物都是化合物 B. 該反應屬于化合反應

C. 該反應中的四種物質(zhì)中可能有氧化物 D. 該圖示符合質(zhì)量守恒定律

A、氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導管放入水中，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，移開手后一段時間，導管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣

B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂

C、加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D、停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導管移出水面

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

（1）同學們想探究過氧化氫的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

①取用二氧化錳的儀器是 ______。

②二氧化錳在過氧化氫的分解中起_________作用。

③實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_________g。

④相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明_________。

（2）同學通過查閱資料得知，過氧化氫在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱過氧化氫也可以產(chǎn)生氧氣，同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是___________，同學分析原因后，采用了______法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是_________________________；其中燒杯乙的作用是_________________；通過該實驗可以得出或推到出一些結(jié)論：①分子在不斷運動；②_____________________(答一條即可)。

【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示)，并進行了以下操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

【分析討論】(1)按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。

(2)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_________。

【拓展延伸】同學們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________，該現(xiàn)象說明了___________________。

(2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：①__________________；②__________________。

（1）儀器的名稱：a：_______，b：______。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是__，需要改進的地方是 _________，該反應的文字表達式為 ___________。

（3）寫出過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的收集裝置是 D(或E) (填標號)，利用了氧氣的______________性質(zhì)。

（4）用排空氣法收集氧氣證明已收集滿的方法是_______

（5）若用E裝置干燥氧氣，氣體應從_____(填“c”或“d”)端進入。

（拓展設問）

（6）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應發(fā)生的文字表達式為___________。反應前后二氧化錳的質(zhì)量_______(填“增大”“減小”或“不變”)。

（7）用排水法收集氧氣時，當________，開始收集氧氣；實驗完畢后，應先撤出導管，然后熄滅酒精燈，其原因是 __________。

（1）表中，①所示元素的名稱是______，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___。

（2）X2－與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號是____，它處在元素周期表中第_____周期。

（3）第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種)，其陽離子是______。

（4）在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是____(填標號)。

A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl

（1）“天宮二號”制作材料中使用了鈦合金。已知鈦在周期表中的部分信息如圖1所示，鈦的相對原子質(zhì)量為________，Ti原子的質(zhì)子數(shù)為______。

（2）“天宮二號”搭載全球第一臺空間冷原子鐘進入太空，銣(Rb)原子鐘和銫(Cs)原子鐘是目前應用較廣泛的原子鐘。如圖2是銣原子和銫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，銣原子核外有_____電子層，原子核外電子數(shù)=_____；銫原子的最外層電子數(shù)=_____，在化學反應中容易_____電子，形成的離子符號可表示為_____。