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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化納(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)原, Na2O2能和CO2反應(yīng)生成O2和另—種固體化合物 (用x表示)。

【掲出猜想】有同學(xué)猜想X可能是酸,堿性鹽中的一種,通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是__________.

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)完成下表

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:取少量X,滴加稀鹽酸.將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

有氣泡產(chǎn)生___________

X為Na2CO3

實(shí)驗(yàn)二.取少量 X,加水配成溶液, 滴加的溶液.該堿可是______

生成白色沉淀

【拓展探究】用下圖所示裝置進(jìn)行二氧化與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。

(1)裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl, 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程___________

(2)測(cè)量裝置D中收集的氣體體積,可用下圖中的__________進(jìn)行收集。

(3)興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)Na2O2也用H2O反應(yīng)生成NaOH和O2為探究反應(yīng)后裝置B中固體的成分,甲同學(xué)取固體于試管中,加足量水,無(wú)氣抱產(chǎn)生,則固體中—定沒(méi)有________將所得溶液分成兩份,進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

向一份溶液中滴加過(guò)量的稀HCL

有氣泡產(chǎn)生

B中固體有Na2CO3

向另一份溶液中_____

溶液變紅

B中固體有NaOH

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)參與下列探究話動(dòng)并回答問(wèn)題

(1)探究金屬的性質(zhì):

①圖A中集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的____,C中反應(yīng)的現(xiàn)象為____,D中的反應(yīng)厲于__(填基本反應(yīng)類型)

②圍B→E中只有B不反應(yīng),由實(shí)驗(yàn)可得出氫元索和三種金屬話動(dòng)性由籲射蠲的順序是_______

③圖F中的M屬_______(填物質(zhì)類別)。

(2)認(rèn)識(shí)金屬的制備:用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分為氣化鐵)的化學(xué)方程式為____.

(3)回收廢液中金屬,某廠排出的廢液主要含Zn(NO3)2和AgNO3,為了H牧金緘Ag和Zn(NO32,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

①操作I的名稱是__________,加入過(guò)量X的目的是__________,

②濾液C的主要成分是__________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____,②________.

(2)實(shí)驗(yàn)室用商錳酸鉀釗氧氣印發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了,可能原因是________.

(3)用雙氧水制取氡氣的化學(xué)方程式是________,為得到平毪的氧氣壤選用的發(fā)生裝置是______用下面裝置從褎舊干電池中回收MnO2并測(cè)定其含量,假設(shè)各步均完全反應(yīng),下列數(shù)據(jù)中以計(jì)算樣品中MnOi的含量的是________

a.反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量 b.反應(yīng)前后裝置I中固體的質(zhì)量

c.反應(yīng)前后裝置II中固體的質(zhì)量 d.反應(yīng)前后裝置III中固體的質(zhì)量

(4)己知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體.密度比的小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)實(shí)用加熱氧化氨和熱石灰固體制取并收集一瓶氨氣,最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是

(5)加熱氧化銨和熱石固體制取并收集一瓶氧氣最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng),共同點(diǎn)是______

a.需要加熱 b.反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加

c.需要催化劑 d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”,請(qǐng)回答:

(1)溶液X是 (填“酸”、“堿”、“鹽”),試劑A的名稱是

(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學(xué)式為

(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C的名稱是

(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有生石灰、二氧化錳、鐵、水、稀硫酸、苛性鈉溶液、硝酸銅溶液、過(guò)氧化氫溶液,用以上物質(zhì)按要求寫出化學(xué)方程式(物質(zhì)不能重復(fù)使用)

(1)分解反應(yīng)__________________________________ ;

(2)化合反應(yīng)__________________________________

(3)置換反應(yīng)___________________________________;

(4)中和反應(yīng)___________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一包混有雜質(zhì)的Na2CO3,其雜質(zhì)可能是Ba(NO3)2、KCl、NaHCO3中的一種或幾種,今取10.6g樣品,溶于水得到澄清的溶液,另取10.6g樣品,加入足量的鹽酸,完全反應(yīng)生成4.4gCO2,則下列判斷正確的是()

A. 樣品中只含有雜質(zhì)NaHCO3 B. 樣品中不含雜質(zhì)KCl

C. 樣品中雜質(zhì)為NaHCO3、Ba(NO3)2 D. 樣品中雜質(zhì)為KCl和NaHCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)。某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:

⑴實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是_________,該操作的目的是________________________。

⑵寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式____________________________;步驟⑥的作用是_______________________________;

⑶步驟⑦蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用________________________________________________。

⑷小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請(qǐng)你為他找出理由:_______________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰以下有備誤的一組是

A

化學(xué)符號(hào)的含義

B

食物與健康

2N2-2個(gè)氮原子

-氧的化合價(jià)為-1

蔬菜一供多種維生索

加碘鹽一預(yù)防甲狀線腫大

C

化學(xué)變化中的能量變化

D

曰常生活經(jīng)驗(yàn)

蠟燭燃燒-放熱反應(yīng)

碳還原二氧化碳-吸熱反應(yīng)

處理油鍋起火-用過(guò)改改滅

家別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃一點(diǎn)聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】華雪同學(xué)對(duì)氯化鎂固體樣品(僅含雜質(zhì)NaCl)進(jìn)行如下檢測(cè):取50g樣品溶于一定量的水中得到250g溶液,再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)得到沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:請(qǐng)計(jì)算在M點(diǎn)時(shí)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果精確到01%)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積.

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________;

②若各裝置借口的連接順序是:a→b→c→d,則F裝置內(nèi)的導(dǎo)管(“b”“c”)延伸方法是____

A.b導(dǎo)管口在液面上方,c導(dǎo)管口在接近瓶底 B.c導(dǎo)管口在液面上方,b導(dǎo)管口在接近瓶底

③根據(jù)氯化鉀的質(zhì)量依化學(xué)方程式算出的氧氣體積為理論值。如果冷卻到室溫后,實(shí)際測(cè)得收集到的氣體的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確)。你認(rèn)為原因是_______________(寫出一點(diǎn)即可)。

④若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,裝置A有一處不足,請(qǐng)改正___________________,目的是______________________________________。

(3)在上述⑵收集氧氣的操作中,使用裝置C,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來(lái)的操作正確的是_____________(填序號(hào))。

①立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶 ②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后在點(diǎn)燃酒精燈。

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