【題目】過氧化納(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來原, Na2O2能和CO2反應(yīng)生成O2和另—種固體化合物 (用x表示)。

【掲出猜想】有同學(xué)猜想X可能是酸,堿性鹽中的一種,通過對物質(zhì)組成的分析大家一致認為X肯定不是酸和堿,理由是__________.

【設(shè)計方案】請完成下表

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一:取少量X,滴加稀鹽酸.將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

有氣泡產(chǎn)生___________

X為Na2CO3

實驗二.取少量 X,加水配成溶液, 滴加的溶液.該堿可是______

生成白色沉淀

【拓展探究】用下圖所示裝置進行二氧化與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。

(1)裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl, 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程___________

(2)測量裝置D中收集的氣體體積,可用下圖中的__________進行收集。

(3)興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)Na2O2也用H2O反應(yīng)生成NaOH和O2為探究反應(yīng)后裝置B中固體的成分,甲同學(xué)取固體于試管中,加足量水,無氣抱產(chǎn)生,則固體中—定沒有________將所得溶液分成兩份,進行下表所示實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論

向一份溶液中滴加過量的稀HCL

有氣泡產(chǎn)生

B中固體有Na2CO3

向另一份溶液中_____

溶液變紅

B中固體有NaOH

【答案】 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,Na2O2和CO2反應(yīng)不可能生成含氫元素的酸和堿 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 或Ba(OH)2 CO2+2NaOH = Na2CO3+ H2O c Na2O2 加入足量的CaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加無色酚酞

【解析】提出猜想】Na2O2CO2都不含氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿,所以X肯定不是酸和堿;【設(shè)計方案】完成下表

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一:取少量X,滴加稀鹽酸。將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

有氣泡產(chǎn)生___澄清石灰水變渾濁__

XNa2CO3

實驗二取少量 X,加水配成溶液, 滴加的溶液該堿可是_ Ca(OH)2 Ba(OH)2_

生成白色沉淀

【拓展探究】裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程為:CO2+2NaOH = Na2CO3+ H2O;(2)氣體的密度比空氣小,且要把產(chǎn)生的氣體壓入量筒內(nèi),壓入量筒內(nèi)水的體積即為產(chǎn)生的氣體的體積,故左端為短管,右邊為長管,測量裝置D中收集的氣體體積,可用下圖中的c進行收集;(3)興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)Na2O2也用H2O反應(yīng)生成NaOHO2為探究反應(yīng)后裝置B中固體的成分,甲同學(xué)取固體于試管中,加足量水,無氣抱產(chǎn)生,則固體中定沒有Na2O2將所得溶液分成兩份,進行下表所示實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論

向一份溶液中滴加過量的稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

B中固體有Na2CO3

向另一份溶液中__加入足量的CaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加無色酚酞

___

溶液變紅

B中固體有NaOH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.

(1)有四種氣體:a.O2 b.CO c.N2 d.CO2,請選擇合適的序號填空:

①用于供給動植物呼吸的是 ②會造成溫室效應(yīng)的是

③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是 ;

④用作保護氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是

(2)從燃燒的條件分析,家用燃氣灶打開旋鈕時,氣閥打開為燃燒提供了 ;

寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式 ;下列圖標與防止火災(zāi)安全警示有關(guān)的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市城區(qū)居民家用燃料的使用經(jīng)歷了以下發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示主要成分),結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)柴草中纖維素的化學(xué)式為:(C6H10O5)n,其中“n”的含義是_____________________,纖維素在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是_____________(填化學(xué)式)。

(2)20世紀八十年代前后,居民家中主要采用蜂窩煤作燃料,將煤炭加工成蜂窩煤的目的是_____ 。

(3)上述燃料的使用都能產(chǎn)生_____________(填化學(xué)式),溫室效應(yīng)增強。

(4)丙烷燃燒的微觀示意圖如下圖所示:該反應(yīng)中最小的粒子是_________(填化學(xué)符號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相同的銅球和鋅球,這時杠桿平衡.然后將兩球分別浸沒在稀H2SO4CuSO4溶液中一段時間.

(1)杠桿向________(左或右)傾斜.

(2)________(左或右)杯中溶液密度大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一包混有雜質(zhì)的Na2CO3,其雜質(zhì)可能是Ba(NO3)2、KCl、NaHCO3中的一種或幾種,今取10.6g樣品,溶于水得到澄清的溶液,另取10.6g樣品,加入足量的鹽酸,完全反應(yīng)生成4.4gCO2,則下列判斷正確的是()

A. 樣品中只含有雜質(zhì)NaHCO3 B. 樣品中不含雜質(zhì)KCl

C. 樣品中雜質(zhì)為NaHCO3、Ba(NO3)2 D. 樣品中雜質(zhì)為KCl和NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。

(1)A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是__________________________________。

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是____________ (“a”“b”“c”)。

(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

(4)D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比______ (增大”“不變減小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 將t3℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時都會析出晶體

D. 當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了一個方案,用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過程如下圖所示:

請回答下列問題:

(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是_________。

(2)固體A的成分是_________。

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,

(4)步驟③中加入的B物質(zhì)是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀現(xiàn)象—微觀結(jié)構(gòu)—符號表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。下圖表示在催化劑作用下,將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應(yīng)原理。

(1)用化學(xué)符號表示5個二氧化氮分子______。

(2)上圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是_______(填化學(xué)式)。

(3)上圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

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