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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有①氧氣、②氫氣、③氮?dú)�、④一氧化碳、⑤二氧化碳五種氣體，用序號(hào)填空：
（1）空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
；（2）相同條件下，密度最小的是
 
；
（3）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；（4）可使紫色石蕊溶液變紅的是
 
；
（5）能使灼熱的氧化銅還原為銅的氧化物是
 
．

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科目： 來源： 題型：

質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后，滴加兩滴紫色的石蕊試液，振蕩后溶液的顏色呈
 
．

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科目： 來源： 題型：

滅火原理：只要使燃燒三個(gè)條件中的任何一個(gè)不具備，就可達(dá)到滅火目的，
滅火方法：（1）
 
（2）
 
（3）
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖（一）是電解水的簡易裝置，圖（二）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，試回答下列問題：（甲管產(chǎn)生氣體A，乙管產(chǎn)生氣體B）

（1）若甲管產(chǎn)生氣體為A，則乙應(yīng)接電源的
 
極．（填“正”或“負(fù)”）．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，V（氫氣）與V（氧氣）之比總是大于2：1．請(qǐng)從氣體在水中的溶解程度考慮，你認(rèn)為可能的原因是（只寫一點(diǎn)即可）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由
 
和
 
組成的；請(qǐng)寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目： 來源： 題型：

已知20℃的硝酸鉀溶解度是31.6g，在此溫度下將3g、3.16g、4g硝酸鉀分別放入10g的水中形成溶液的質(zhì)量分別是
 
，溶液飽和情況分別是
 
．

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科目： 來源： 題型：

進(jìn)行如圖所示的“鐵生銹實(shí)驗(yàn)”，回答下列問題：
（1）取廢舊鐵絲剪成幾小片，并用稀鹽酸浸泡片刻．用稀鹽酸浸泡的目的是：
 
．
（2）將上述經(jīng)處理后的鐵絲放入錐形瓶中，加入3～4mL的濃食鹽水潤濕鐵絲，塞緊橡皮塞（如圖所示），一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，對(duì)此現(xiàn)象，你的解釋是
 
．
（3）日常生活中，鐵生銹都較為緩慢，短時(shí)間不宜察覺，本實(shí)驗(yàn)中鐵生繡的速率很快，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程，提出你的猜測為
 
．

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科目： 來源： 題型：

把一顆生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，先看到的現(xiàn)象是
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．過一會(huì)兒，又看到的現(xiàn)象是
 
．其反應(yīng)方程式為
 
．

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科目： 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，請(qǐng)回答下列問題：
（1）電解水的化學(xué)方程式是
 
；通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
 
；
（2）某自來水廠對(duì)河水進(jìn)行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過過濾，消毒滅菌后使之達(dá)到飲水標(biāo)準(zhǔn)．明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降，要測定飲用水是軟水還是硬水，可用
 
來檢測；
（3）寫出你在生活中可以做到的一條節(jié)水措施
 
．

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科目： 來源： 題型：

我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宜傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．
（1）愛護(hù)水資源，一方面要
 
，另一方面要防治水污染．
（2）小海在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少．且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．這一現(xiàn)象
說明當(dāng)?shù)氐乃疄椋ㄌ睢坝菜被颉败浰保?div id="gv8iwoi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．為使衣服能洗干凈，你給他提出的一條建議是
 
．
（3）海水也是未來人類生活用水的重要來源．小明同學(xué)從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化．請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題．
①他們向水中加入明礬，攪拌靜止后進(jìn)行過濾，加入明礬的目的是
 
；
②下列對(duì)過濾過程及結(jié)果描述正確的是（寫編號(hào)）
 
．
A．此過程發(fā)生的是物理變化        B．過濾是分離固體和液體混合物的操作
C．過濾之后得到的“水”仍是咸的   D．過濾之后得到的“水”可以飲用
③他們利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的海水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性碳的作用是
 
．
④證明過濾之后得到的“水”是混合物的方法是
 
．
（4）近幾年我國南方地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱，身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（寫一做法）
 
．

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科目： 來源： 題型：

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，在A物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，Z是紅色粉末，它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A為
 
；X為
 
；C為
 
；
（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)的基本類型為
 
；D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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