下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的是

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)，其相互轉化關系如下圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體。下列說法不正確的是

下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是

下列有關化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結論”的描述都正確的是

鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則下列判斷錯誤的是：

下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是(   )

某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗：
實驗1：證明酸和堿發(fā)生了反應
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和
NaOH溶液發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                      。
   
實驗2：證明酸和堿反應有水生成
小明同學取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行圖2所示的三個實驗。
（1）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的目的是                   。
（2）能證明酸和堿反應有水生成，依據(jù)的現(xiàn)象是                 。
實驗3：測量酸和堿反應過程的pH
（1）實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進行的操作是         （填字母）。

A．將鹽酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B．將氫氧化鈉溶液愛滴滴加到鹽酸溶液中
（2）0—t₁時，溶液的酸堿性變化情況是_________________。根據(jù)圖溶液pH的變化，判斷酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是               。

下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（  ）