【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)碳朱氧化銅生成的氣體成分進(jìn)行探究。
(1)[提出猜想]氣體成分為①只有CO,②只有CO2 , ③CO和CO2的混合氣體。得出以上猜想的依據(jù)是。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]將生成的氣體通入如圖裝置一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)C中液體變渾濁,由此排除了猜想(填序號(hào))。

先通氣體一會(huì)后,點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱,后對(duì)準(zhǔn)玻璃管中的氧化銅加熱,出現(xiàn)現(xiàn)象,說明猜想③成立。
(2)[交流與討論]將生成氣體通入裝置一段時(shí)間再加熱,除探究CO2存在外,還能達(dá)到的目的是。
請(qǐng)寫出一個(gè)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生CO可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
裝置B可以防止液體回流使玻璃管炸裂,裝置C的作用是。

【答案】
(1)質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)前后元素種類不變);①;C中石灰水變渾濁,加熱玻璃管內(nèi)黑色固體變紅色
(2)排盡裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸事故;C+CO2 2CO或C+CuO Cu+CO↑;證明是否有CO2 , 收集CO
【解析】[提出猜想]氣體的成分有這三種可能的依據(jù):質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)前后元素種類不變);
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]將生成的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)變渾濁,說明生成氣體中一定含有CO2 , 即猜想①不正確,應(yīng)排除;加熱氧化銅一段時(shí)間,出現(xiàn)最初通氣體時(shí)C中石灰水變渾濁,說明有CO2 , 加熱后玻璃管內(nèi)黑色固體變紅色,說明有CO氣體,則猜想③成立;
[交流與討論]先將生成的氣體,除探究CO2存在外,還能排盡裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸事故;C和CuO在加熱條件下反應(yīng)生成銅和CO,或碳和CO2在加熱條件下生成CO,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2 2CO或C+CuO Cu+CO↑;
裝滿石灰水的C裝置可通過是否變渾濁證明是否有CO2 , 還可以收集CO。
[提出猜想]碳和氧化銅混合加熱生成銅和氣體,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,則組成氣體的元素一定是碳和氧元素,故有三種可能;
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]澄清石灰水遇二氧化碳會(huì)變渾濁,石灰水變渾濁,一定有二氧化碳;一氧化碳有還原性,可以使黑色氧化銅變成紅色;實(shí)驗(yàn)開始前通入的氣體可以盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體發(fā)生爆炸。碳和CO2在加熱條件下生成CO;裝滿石灰水的C裝置可通過是否變渾濁證明是否有CO2 , 還可以收集CO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鐵釘放入硫酸銅溶液:;反應(yīng)后溶液質(zhì)量將 (選填“增大”“減輕”或“不變”);
(2)加熱堿式碳酸銅:;反應(yīng)后固體變成色;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣:;該反應(yīng)屬于反應(yīng)(選填“放熱”或“吸熱”);
(4)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng):;該反應(yīng)的現(xiàn)象是有色的沉淀生成.
(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成一種白色固體和一種黑色單質(zhì):;該反應(yīng)屬于反應(yīng)。
(6)水在直流電作用下分解:。實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入稀硫酸的作用是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

冰和干冰

室溫放置,過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留

B

水和過氧化氫溶液

加二氧化錳,觀察是否有氣泡

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

二氧化碳和一氧化碳

點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的丙烷(C3H8)和氧氣置于一個(gè)密閉的容器中引燃并充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列判斷不正確的是(

物質(zhì)

C3H8

O2

H2O

CO2

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.4

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

A.表中a的值一定是5.6

B.若8.8g丙烷完全反應(yīng),則生成14.4g水

C.生成物X中一定含有氫元素

D.若4.4g丙烷與16.0g氧氣充分反應(yīng),則無X生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)式:

鈣元素_____;氮?dú)?/span>_____;氯化鉀_____;二氧化錳_____;鎂離子_____;SO42_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( )

A.加熱后不能馬上收集氣體

B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C.二氧化錳是反應(yīng)物

D.可用帶火星的木炭檢驗(yàn)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“關(guān)愛生命.擁抱健康”是人類永恒的主題,下列說法或做法不科學(xué)的是

A.甲醛有防腐作用,但是不能用于浸泡食材

B.如果人體缺乏維生索A,可能會(huì)引起夜盲癥

C.為預(yù)防甲狀腺腫大,可在食鹽中添加大量的碘單質(zhì)

D.硬水有損人體健康,可用煮沸的方法來降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比較歸納,有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。

溫度℃

10

20

30

40

50

60

70

80

90



度g

氫氧化鈉

51

109

119

129

145

174

299

314

329

氫氧化鈣

0.17

0.16

0.15

0.14

0.13

0.12

0.105

0.095

0.08


(1)分析數(shù)據(jù):相同溫度下的飽和溶液中,氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氫氧化鈣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“>”、“<”、“=”)。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:向充滿二氧化碳的塑料瓶中分別倒入等量的水、澄清石灰水、氫氧化鈉飽和溶液

瓶1變癟(選填“能”或“不能”)說明二氧化碳和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),你的理由是。
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到只有瓶2中液體變渾濁,用化學(xué)方程式表示其原理。瓶2和瓶3塑料瓶均變癟,但瓶3變形更為明顯,原因是
(4)取塑料瓶3中反應(yīng)后的溶液,甲同學(xué)滴加足量的稀鹽酸,如果有 , 說明有新物質(zhì)產(chǎn)生,證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)選擇了一種鹽溶液,丙同學(xué)也選擇了一種溶液,該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同,他們都能達(dá)到檢驗(yàn)?zāi)康摹D阏J(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)。
(5)興趣小組的同學(xué)對(duì)塑料瓶3反應(yīng)后的液體進(jìn)行探究。
【提出問題】該溶液中含有哪些溶質(zhì)?
【作出猜想】猜想Ⅰ溶質(zhì)為NaOH
猜想Ⅱ:溶質(zhì)為Na2CO3
猜想Ⅲ:溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
方案1:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為溶液中一定含有NaOH。
方案2:先向溶液中加入溶液,看到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;然后向上層清液中加入溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的。
(6)【實(shí)驗(yàn)反思】由方案2的結(jié)果可知,方案1的結(jié)論錯(cuò)誤,理由是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】《荀子·勸學(xué)》中冰,水為之,而寒于水,其義冰和水是同種物質(zhì),卻性質(zhì)不同。它們都是由水分子構(gòu)成,下列兩者中的水分子的比對(duì)結(jié)果,正確的是()

A.分子運(yùn)動(dòng)速率相同B.分子體積不同

C.化學(xué)性質(zhì)相同D.分子之間的間隔相同

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