【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應(yīng)。

（1）A不可能是______（填標(biāo)號(hào)）。

a Mg b Fe c Ag d Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）若C為純堿D為消石灰，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（4）將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉（ NaHCO3），該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

【答案】c Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 三

【解析】

（1）由圖可知A和鹽酸能反應(yīng)，只有銀在金屬活動(dòng)性順序中氫元素后面，和鹽酸不反應(yīng)，故選：c。

（2）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。

（3）純堿為碳酸鈉消石灰為氫氧化鈣，它倆反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為；Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，故填：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。

（4）將二氧化碳通入碳酸鈉溶液中可以生成碳酸氫鈉，化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3，反應(yīng)物有三種，故填：三。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處是化學(xué)。

（1）加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是因?yàn)橄礈靹┯?/span>_____的功能。

（2）鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的_______等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

（3）碳素筆寫字，可以很長(zhǎng)時(shí)間也不褪色的原因：_______。

（4）在人體組織里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的作用下緩慢氧化，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持體溫的需要，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（5）潔廁靈常常是藍(lán)色的，請(qǐng)猜測(cè)里面可能含有_____物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

向飽和石灰水中加入一定量CaO

一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內(nèi)服劑，俗稱“鋇餐”。一旦誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會(huì)致人中毒，此時(shí)可服用硫酸鎂溶液解毒。某化學(xué)興趣小組用如下實(shí)驗(yàn)?zāi)M了碳酸鋇在胃液中的變化，并驗(yàn)證了硫酸鎂解毒的原理:

Ⅰ.取一定量碳酸鋇固體于燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至過量，并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

II.再向該燒杯中逐滴加入硫酸鎂溶液，并不斷攪拌，燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量與加入硫酸鎂溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

下列有關(guān)說法正確的是

A.圖中K點(diǎn)和L點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)都為一種；圖乙中M點(diǎn)和N點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)都為兩種

B.取少量步驟I所得溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和足量稀硝酸，有白色沉淀生成，說明步驟Ⅰ中加入的稀鹽酸已過量

C.根據(jù)圖數(shù)據(jù)分析，步驟II最終生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為4.5g

D.硫酸鎂解毒的原理是: 。因此，本身無(wú)毒且能與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀的物質(zhì)，如純堿也可解毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下:

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20°C)

34.2

11.1

37.2

75.4

（1）生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是________________________________。

（2）上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:___。

（4）反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示。反應(yīng)③在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是____。

（5）洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是_______；檢驗(yàn)此晶體是否洗凈的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是()

A.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

B.將濃鹽酸敞口放置在空氣中

C.向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D.向pH= 10的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。

（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是____(填字母代號(hào))。

a 燒杯

b 量筒

c 試管

d 蒸發(fā)皿

（2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么_____?

③若要制取一瓶較為純凈、 干燥的CO2,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)?/span>: a接__________、_____接___、_____接____。

（3）碳酸鈉也可用于制取二氧化碳。某同學(xué)欲測(cè)定碳酸鈉的純度，取12g樣品配成50g溶液，加入足量氯化鈣溶液，將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱得質(zhì)量為10g,求碳酸鈉樣品的純度____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)?/span>_____；

（2）t2℃時(shí)，將A、B、C三種種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1℃，析出晶體（均不含結(jié)晶水）最多的物質(zhì)是_____；

（3）要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液，可采用的方法有_____（寫出一種），當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時(shí)，采用_____的方法可以提純A；

（4）t1℃時(shí)，將20gC物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（精確至0.1%）；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫至t2℃（不考慮水蒸發(fā)）后，溶劑的質(zhì)量變_____，溶液的質(zhì)量變_____，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種物質(zhì)的溶解度曲線。則以下說法正確的是（　�。�

A.M濃溶液中混有少量N，可通過蒸發(fā)結(jié)晶的方式提純M

B.將t2℃時(shí)15gM加入到50g水中，充分溶解得到65g溶液

C.t2℃時(shí)，將125gM的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水125g

D.將t2℃時(shí)M和N的飽和溶液降溫到t1℃，所得M和N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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