【題目】常溫下,小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí),發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡的速率有快有慢,于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究。
【提出問題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?
【猜想與假設(shè)】A.可能與酸的濃度有關(guān);B.可能與金屬的種類有關(guān);C.可能與金屬的形狀有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小明和小芳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 鹽酸的 濃度 | 金屬 (均取2 g) | 金屬的 形狀 | 收集50 mL 氫氣所需要 的時(shí)間/s |
① | 10% | 鎂 | 粉狀 | 60 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鎂 | 片狀 | 102 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨,其目的是____________________________。
(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
【收集證據(jù)】
(3)要比較金屬的種類對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是________。
【得出結(jié)論】通過上述四個(gè)實(shí)驗(yàn),你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的因素有____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂與稀鹽酸反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,你認(rèn)為在t1~t2 時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_________________, t2~t3時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是___________________。
【答案】 除去金屬表面氧化物,防止干擾實(shí)驗(yàn) 2HCl+Fe===FeCl2+ H2↑ ②③ 酸的濃度、金屬形狀、金屬種類 鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,因此反應(yīng)速率逐漸加快 鎂與鹽酸反應(yīng)消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應(yīng)速率逐漸減慢
【解析】(1)鎂與鐵在空氣中表面易生成氧化膜,影響氣泡冒出的速率,故需要除去金屬表面的氧化膜;
(2)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)方程式為2HCl+Fe===FeCl2+ H2↑;
(3)要比較金屬的種類對(duì)冒出氣泡的影響,利用控制變量法,需要將其他的條件控制為相同,實(shí)驗(yàn)②③中只有金屬的種類不同,其他的條件完全相同,故應(yīng)該選擇②③;由表可知酸的濃度、金屬形狀、金屬種類都會(huì)影響冒出氣泡快慢;
(4)t1~t2 時(shí)間段內(nèi)鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,因此反應(yīng)速率逐漸加快;t2~t3時(shí)間段內(nèi)鎂與鹽酸反應(yīng)消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應(yīng)速率逐漸減慢;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。G為常見金屬,E為紅棕色固體;C、F都是由相同元素組成的無色氣體,且C有毒;D、H都是無色氣體單質(zhì);反應(yīng)⑤是自然界中最重要的反應(yīng)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為____________。
(2)生活中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施是______________(寫一點(diǎn)即可)。
(3)自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為____________________。
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________________________,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______________________________。
(5)若只用C和D兩氣體,按一定分子數(shù)之比通過化合反應(yīng)得到相應(yīng)產(chǎn)物,則不可能得到的物質(zhì)是____________(填字母序號(hào))。
A.CH2O B.C2H6O C.CH4O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是__________(填“1”或“2”);電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:__________。電解水的過程中,當(dāng)2中生成的氣體分子數(shù)目為n時(shí),1中生成的氣體分子數(shù)目為__________。
(2)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方(如下圖所示)。
水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是__________(填字母序號(hào))。
A. 分子大小 B. 分子間距離 C. 分子質(zhì)量
(3)下圖是自來水廠凈水過程示意圖
請(qǐng)回答下列問題:
①下列關(guān)于水的敘述中,正確的是__________
A. 過濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自凈能力,不會(huì)被污染
C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑,可以用來凈水
②根據(jù)上圖信息,生產(chǎn)自來水時(shí)使用的凈水方法有__________(填字母序號(hào))。
A. 沉淀 B. 過濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附
③利用活性炭去除異味和色素,活性炭的作用是__________。家庭可采用如下圖所示裝置進(jìn)行吸附操作,其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于資源利用、治理環(huán)境污染的方案可行是
A.大力開發(fā)利用太陽能、水能、風(fēng)能等可持續(xù)發(fā)展的能源
B.嚴(yán)厲禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.露天焚燒廢舊塑料,減少白色污染
D.CO2的排放會(huì)造成溫室效應(yīng),應(yīng)禁止CO2的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“分裂”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列說法不正確的 ( )
A.塑料和棉花都屬于合成材料B.維生素和蛋白質(zhì)都屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.干冰和冰都屬于化合物D.鐵和碘都屬于人體必須微量元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中,將1.5mol碳和1molO2混合,一定條件下充分反應(yīng)。下列說法正確的是
A. 反應(yīng)后的氣體中C、O原子的物質(zhì)的量之比為1:2
B. 參加反應(yīng)的C和O2的物質(zhì)的量之比為1:1
C. 反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量為1.5mol
D. 反應(yīng)后所得氣體是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念,以下四類化學(xué)基本觀念中,認(rèn)識(shí)不正確的是
A.元素觀:金剛石和石墨均由碳元素組成
B.分類觀:從組成上看干冰和鐵銹都屬于氧化物
C.變化觀:原子和離子在一定條件下通常是可以相互轉(zhuǎn)化的
D.微粒觀:分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
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