【題目】化學學習要建構若干基本觀念,以下四類化學基本觀念中,認識不正確的是
A.元素觀:金剛石和石墨均由碳元素組成
B.分類觀:從組成上看干冰和鐵銹都屬于氧化物
C.變化觀:原子和離子在一定條件下通常是可以相互轉(zhuǎn)化的
D.微粒觀:分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的基本粒子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,小明同學在練習“金屬的化學性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡的速率有快有慢,于是他與小芳同學一起合作進行如下探究。
【提出問題】金屬與酸反應的快慢受哪些因素影響呢?
【猜想與假設】A.可能與酸的濃度有關;B.可能與金屬的種類有關;C.可能與金屬的形狀有關。
【設計并實驗】小明和小芳進行如下實驗。
實驗 編號 | 鹽酸的 濃度 | 金屬 (均取2 g) | 金屬的 形狀 | 收集50 mL 氫氣所需要 的時間/s |
① | 10% | 鎂 | 粉狀 | 60 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鎂 | 片狀 | 102 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
(1)實驗時需將鎂片和鐵片進行打磨,其目的是____________________________。
(2)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式:________________________________。
【收集證據(jù)】
(3)要比較金屬的種類對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是________。
【得出結論】通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應的因素有____________________。
(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應。實驗測得鎂與稀鹽酸反應中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示,你認為在t1~t2 時間段內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是_________________, t2~t3時間段內(nèi)反應速率逐漸減慢的主要原因是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在日常生活中有很多化學知識,請根據(jù)所學化學知識解決下列回答:
(1)生活中常用_____來區(qū)分軟水和硬水;
(2)過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì),其中用到的玻璃儀器是_____;
(3)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。下列敘述中不正確的是( )
C是空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)
B.A的水溶液能使無色的酚酞試液變紅
C.在該反應中,生成C和D的質(zhì)量比為14∶9
D.該反應的基本反應類型為置換反應
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【題目】2019年3月,涼山木里森林火災撲救中突發(fā)林火“爆燃”,導致30名救火英雄犧牲,下列救火方法不正確的是
A.森林著火可以設置隔離帶,清除部分可燃物
B.救火時要注意觀察火場地形是否復雜,避免遇到林火“爆燃”現(xiàn)象
C.發(fā)生險情時,要順風逃生,要往山上逃生
D.林火“爆燃”可能是地表腐質(zhì)層釋放出大量可燃性氣體
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【題目】碳酸鉀和碳酸鋇的固體混合物85g與足量的稀鹽酸充分反應后,如果將反應后的溶液蒸干得到92.7g固體,則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)約為
A. 40% B. 44% C. 58% D. 51%
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【題目】人類社會的文明和進步離不開化學,下列事實與化學無關的是( )
A.新型物質(zhì)的合成與利用
B.研究月全食和日食
C.開發(fā)新能源,研制新材料
D.藥物和保健品的研制
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【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
⑴家用凈水器中活性炭的作用是:_____________。
⑵生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過_________的方法降低水的硬度。
⑶如圖1是電解水實驗裝置,在實驗過程中,實驗室檢驗氣體b的方法是:_________________,寫出水在通電條件下反應的符號表達式____________________________。
⑷比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,圖1屬于____________,圖2屬于____________;
⑸下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號)。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
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