1.A-G是初中化學中常見的物質,其相互反應及轉化關系如圖所示.部分反應條件省略.已知A是易于人體血紅蛋白結合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質量最小的氧化物,F(xiàn)是最輕的氣體.
(1)G的化學式為
(2)寫出相應的化學方程式:①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)反應③的實驗現(xiàn)象是火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體.

分析 根據(jù)A-G是初中化學中常見的物質,A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體,所以A是一氧化碳,B是赤鐵礦的主要成分,所以B是氧化鐵,C是相對分子質量最小的氧化物,所以C是水,F(xiàn)是最輕的氣體,所以F是氫氣,氧化鐵和一氧化碳反應會生成鐵和二氧化碳,水分解生成氫氣和氧氣,所以E是氧氣,D會與氧氣反應生成G,所以D是鐵,G是四氧化三鐵,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A-G是初中化學中常見的物質,A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體,所以A是一氧化碳,B是赤鐵礦的主要成分,所以B是氧化鐵,C是相對分子質量最小的氧化物,所以C是水,F(xiàn)是最輕的氣體,所以F是氫氣,氧化鐵和一氧化碳反應會生成鐵和二氧化碳,水分解生成氫氣和氧氣,所以E是氧氣,D會與氧氣反應生成G,所以D是鐵,G是四氧化三鐵,經過驗證,推導正確,所以G是Fe3O4;
(2)反應①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
反應②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)反應③是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,實驗現(xiàn)象是:火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體.
故答案為:(1)Fe3O4
(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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15.下列溶液中,能使無色酚酞試液變紅的是(  )
A.氫氧化鈣溶液B.氯化鈣溶液C.稀硫酸D.稀鹽酸

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12.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺 b酒精燈
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C.請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:.加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其化學方程式分別是:
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑,
某同學采用反應①的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是B,他不選擇反應②制取CO2的理同時生成兩種氣體,不便于收集到純凈的二氧化碳氣體.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒、不能支持燃燒、且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列化學現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色,生成一種有刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
D.木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16..利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)請分別寫出儀器d、f的名稱:集氣瓶、水槽.
(2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有a、b、d、h(填字母),寫出發(fā)生反應的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應速率,能節(jié)約藥品  的優(yōu)點.
(3)若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣集滿方法:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;排空氣法收集氧氣相比排水法收集氧氣的優(yōu)點是:可以得到較為干燥的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.以下實驗原理、實驗現(xiàn)象或基本操作,正確的是( 。
A.膠頭滴管洗滌只要尖嘴對牢自來水龍頭,打開自來水,反復擠壓膠頭即可
B.鋁絲在空氣中點燃就能劇烈燃燒,發(fā)出耀眼強光,生成白色固體
C.NO2和O2以V(NO2):V(O2)=4:1混合于集氣瓶中,若帶火星的木條伸入,能劇烈燃燒,就能說明NO2具有助燃性
D.用10mL量筒可量取0.50mLNaCl溶液

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13.若干化合物之間的部分轉化關系如圖所示.下列說法中錯誤的是( 。
A.化合物X的組成中一定含有Na元素
B.X的溶液中存在大量的OH-等帶電粒子
C.圖中所有轉化所發(fā)生的反應都一定都不屬于置換反應
D.一定質量的X實現(xiàn)轉化①、②、③時Na元素質量分數(shù)不變

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如圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算),其中“ x ”代表的是:

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 氮氣 D. 稀有氣體

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化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:

[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?

[實驗探究1]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加___________,并不斷振蕩。

有氣泡產生。

氫氧化鈉溶液一定變質了。

[提出問題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?

[猜想與假設]猜想:1:氫氧化鈉溶液部分變質。 猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質。

[查閱資料] (1) 氯化鈣溶液呈中性。

(2) 氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

[實驗探究2]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的_______溶液,并不斷振蕩。

有__________生成。

說明原溶液中一定有碳酸鈉。

(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說明原溶液中一定有________。

[實驗結論] 該氫氧化鈉溶液____________(填“部分”或“全部”)變質。

[反思與評價]

(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:_________

(2)在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案__________(填“可行”或“不可行”)。

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