【題目】(7分).某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后,對二氧化碳溶于水的過程,有沒有發(fā)生化學變化?提出實驗改進:用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(已知氮氣的密度小于空氣的密度),

操作為:

從a端通入二氧化碳 從分液漏斗中滴加適量水

從b端通入氮氣 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

實驗操作順序最合理的是__ _,發(fā)生變化的化學方程式為: 。

.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水。

[假 設]二氧化硫能與水反應生成酸。

[設計實驗]

(1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化。他認為,若紫色石蕊試液變 色,則證明假設成立。

(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、()、()中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學認為,若 (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”,其理由是 。三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應該是 (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié) 論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應生成酸。

【答案】I、④①③②①;CO2+H2OH2CO3;

II、(1)紅;(2);SO2也可能使干燥的紫色小花變紅(或SO2也可能具有酸性);將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(或?qū)O2氣體通過盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不變紅色)。

【解析】

試題分析:I、要驗證二氧化碳能與水反應生成碳酸,可以使用石蕊進行檢驗,首先將石蕊染成紫色的干紙花放入瓶內(nèi),通入二氧化碳,觀察紙花不變色,證明二氧化碳不能使石蕊變色,從b端通入氮氣,將二氧化碳排出,然后再將水滴下,紙花不變色,說明水不能使石蕊變紅,從a端通入二氧化碳,紙花變紅,證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,故實驗操作順序最合理的是④①③②①,發(fā)生變化的方程式為:CO2+H2OH2CO3;

II、(1)根據(jù)酸性溶液可使紫色石蕊試液變紅進行解答;

(2)小濤的設計思路是:I噴稀醋酸小花變紅可證明酸性溶液可使石蕊變紅,噴水小花不變色可證明水不能使石蕊變紅,小花噴水后放入二氧化硫,若變紅即可證明二氧化硫溶于水后生成了酸;

(3)依據(jù)課本上證明二氧化碳是否溶于水生成酸的實驗設計,可以發(fā)現(xiàn)小濤的實驗存在漏洞:未證明二氧化硫本身能否使石蕊變紅;為了證明二氧化硫能否使石蕊變紅,要排除水的干擾,所以設計為:將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色。

故答案為:(1)紅;(2);SO2也可能使干燥的紫色小花變紅(或SO2也可能具有酸性);將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(或?qū)O2氣體通過盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不變紅色)。

練習冊系列答案
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