【題目】乙醇（C2H6O）俗稱酒精，是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景。下列有關乙醇的說法錯誤的是

A.乙醇由C、H、O三種元素組成

B.乙醇中有2個C原子、6個H原子、1個O原子

C.乙醇的相對分子質(zhì)量為46

D.乙醇中碳的質(zhì)量分數(shù)約為52.2%

【答案】B

【解析】

試題分析：A.乙醇是由C、H、O三種元素組成的，故選項說法正確；

B.1個乙醇分子中2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子，不能說成乙醇中有2個C原子、6個H原子、1個O原子，故選項說法錯誤；

C.相對分子質(zhì)量是化學式中所欲原子的相對原子質(zhì)量的總和，乙醇的相對分子質(zhì)量為：12×2+1×6+16=46，故選項說法正確；

D.乙醇中碳的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈52.2%，故選項說法正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關，以下說法中，不合理的是：

A．工業(yè)上常用鐵桶來儲運燒堿 B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒

C．自來水是純凈物，不含任何雜質(zhì) D．可用食醋除去熱水瓶內(nèi)膽上的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）請從氫氧化鈉、氧化鎂、氫氧化鋇、氫氧化銅、硝酸、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填在所給的橫線上。

（1）可以做干燥劑的物質(zhì) （2）一種可溶性堿

（3）加熱有氣體生成的物質(zhì) （4）一種氧化物

（5）一種酸 （6）一種藍色不溶于水的堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將3g某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成8.8gCO2和5.4g水，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的組成中

A.只含碳、氫兩種元素 B.可能含有氧元素

C.一定含有氧元素 D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)有關資料介紹，兒童缺鈣會得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對皮膚傷口血液的凝固起著重要作用。

（1）鈣原子結構示意圖如右圖所示，該原子的核電荷數(shù)為 ，它在元素周期表中位于第 周期；鈣離子符號為 。

（2）鈣元素的化學性質(zhì)與下列哪種元素化學性質(zhì)相似 ？

（3）若某粒子的結構示意圖為，當X-Y=8時，該粒子的化學符號為 。

（4）市場上出現(xiàn)的某鈣片的標簽如圖，經(jīng)檢驗知，此鈣片中含鈣物質(zhì)只有碳酸鈣（CaCO3）。

①此標簽中標注的含鈣量是否合理？ （填“合理”或“不合理” ）

②如果一個青少年每天需補鈣0.8克，其中有0.6克來自于牛奶及其他食品，其余服用鈣片。請計算每天他需補充碳酸鈣多少克？

③7.4克氫氧化鈣[Ca(OH)2]與多少克碳酸鈣[CaCO3]含鈣元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。如化學反應的微觀模擬示意圖如下，對該微觀模擬示意圖認識中錯誤的是

A.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:2

B.化學反應也可以看做原子的重新排列組合

C.反應前后原子的種類及數(shù)目不變

D.圖中表明不同原子半徑有大小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）小強同學前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用如下辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應）。

序號

加入稀鹽酸質(zhì)量（g）

剩余固體質(zhì)量（g）

第1次

10

5.5

第2次

10

m

第3次

10

1.2

第4次

10

n

請計算：（1）表中m的數(shù)值為 ；n的數(shù)值應該為 ；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ；

（3）通過計算，求反應中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學變化？提出實驗改進：用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），

操作為：

①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水

③從b端通入氮氣 ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

實驗操作順序最合理的是__ _，發(fā)生變化的化學方程式為： 。

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假 設]二氧化硫能與水反應生成酸。

[設計實驗]

（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變 色，則證明假設成立。

（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學認為，若 (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是 。三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是 (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結 論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“高鈣牛奶”中的“鈣”一般是指

A、單質(zhì) B、分子 C、原子 D、元素

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