【題目】（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：

①3個(gè)磷原子_____；

②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒_____；

③氧化鋁中鋁元素化合價(jià)_____；

④人體血紅素中亞鐵離子_____ ；

⑤溫度計(jì)中常用的金屬_____；

⑥常用作導(dǎo)線的金屬_____。

（2）某同學(xué)寫(xiě)了以下化學(xué)方程式：

A

B

C

D

E

根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同，將其序號(hào)填入以下相應(yīng)的空白處：

①未配平的是_____；

②化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的是_____；

③反應(yīng)條件寫(xiě)錯(cuò)的是_____；

④未注明反應(yīng)條件的是_____；

⑤“↑”使用不當(dāng)?shù)氖?/span>_____。

【答案】3P O2 Fe2+ Hg Cu E A D C B

【解析】

（1）①3個(gè)磷原子表示為3P。

②氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒氧分子，化學(xué)式為O2。

③氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)，表示為。

④人體血紅素中亞鐵離子表示為Fe2+。

⑤溫度計(jì)中常用的金屬是汞，化學(xué)式為Hg。

⑥常用作導(dǎo)線的金屬是銅，化學(xué)式為Cu。

（2）A、氧化鎂化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確為；

B、反應(yīng)物不打氣標(biāo)符號(hào)，正確為；

C、鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，正確為；

D、過(guò)氧化氫分解成水和氧氣，；

E、化學(xué)方程式配平錯(cuò)誤，正確為。

①未配平的是E；

②化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的是A；

③反應(yīng)條件寫(xiě)錯(cuò)的是D；

④未注明反應(yīng)條件的是C；

⑤“↑”使用不當(dāng)?shù)氖?/span>B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)，會(huì)分泌蟻酸．化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究．

[提出問(wèn)題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

[查閱資料]I蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH

II蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物

Ⅲ濃硫酸具有吸水性

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，說(shuō)明蟻酸顯酸性．

（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有______元素，推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水．

（3）對(duì)它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是____________；

他們按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先向裝置中通入一會(huì)N2，再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中．

①先通N2的目的是_________________；

②若裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想Ⅰ________（填“成立”或“不成立”）；

③裝置C發(fā)生反應(yīng)的方程式為_______________________；

④裝置D中的現(xiàn)象為_________________________；

[結(jié)論]甲酸受熱能分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________；

[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是_________________．

[拓展延伸]小組同學(xué)利用蟻酸分解產(chǎn)生的氣體，測(cè)定C裝置中10g氧化銅樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在不同時(shí)刻測(cè)定C中固體的質(zhì)量（如表）：

反應(yīng)時(shí)間/min

2

4

6

8

10

固體質(zhì)量/g

9.3

8.8

8.5

8.4

8.4

分析表中數(shù)據(jù)，完成以下問(wèn)題：

①在稱量質(zhì)量過(guò)程中，必須把玻璃管兩端封住，目的是_________________；

②樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖．從中可獲取的信息是（　�。�

A. 金元素屬于非金屬元素

B. 一個(gè)金原子的中子數(shù)為197

C. 一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為79

D. 一個(gè)金原子中所含粒子總數(shù)為197

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氧化銅樣品中主要成分是CuO，還含有少量雜質(zhì)。為了測(cè)定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過(guò)程分析。

（資料1）草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4·3H2O CO2↑+ CO↑+ 4H2O

（資料2）濃硫酸具有吸水性，是常見(jiàn)的液態(tài)干燥劑。堿石灰是生石灰和氫氧化鈉的固體混合物，是常見(jiàn)的干燥劑，能吸收水和二氧化碳。

（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是__________（填字母編號(hào)）。

（問(wèn)題討論）用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_____________。

（3）進(jìn)入C中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、B中的試劑依次是___________（填字母編號(hào)）。

a 濃硫酸 b 足量的澄清的石灰水

（4）A裝置的作用是__________，寫(xiě)出相應(yīng)的方程式_____________。

（5）對(duì)C裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過(guò)量的CO，其作用分別是：

①加熱前_______________。 ②停止加熱后________________。

（數(shù)據(jù)分析與計(jì)算）

稱取氧化銅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后，稱得C裝置中剩余固體的質(zhì)量為8.4g，求原樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

反思1：請(qǐng)指出（問(wèn)題討論）中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷__________。

反思2： 本實(shí)驗(yàn)中如果缺少B裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比會(huì)__________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

反思3：不用上述方法，通過(guò)測(cè)定________ 裝置（填序號(hào)）的質(zhì)量變化，也可以獲得氧化銅質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請(qǐng)計(jì)算：

（1）X的值為 。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結(jié)論，正確的是（ ）

A. 四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 B. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 1:1

C. 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為 7:8 D. 反應(yīng)前后只有氫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取10g石灰石樣品于燒杯中，再向其中加入足量稀鹽酸（雜質(zhì)不反應(yīng)），有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯與稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

160g

10g

166.7g

（1）CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

（2）生成CO2的質(zhì)量____________。

（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化，有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

（1）已知A的相對(duì)原子質(zhì)量為19，粒子A核內(nèi)中子數(shù)為___________，A與E形成化合物的化學(xué)式為_____________。

（2）粒子A、B、C、D、E中，屬于同一種元素的是___________（填序號(hào)），屬于第二周期的元素共___種。

（3）D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________。

（4）如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

②上述反應(yīng)中，作為還原劑的物質(zhì)是________________（填物質(zhì)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器）。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。

下列說(shuō)法不正確的是

A. 由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體，所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大

B. 對(duì)比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C. 對(duì)比曲線1和3可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D. 對(duì)比曲線2和3可知，40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案