【題目】某化學(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是(

A.該實驗是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.當(dāng)恰好發(fā)生中和反應(yīng)時,加入溶液質(zhì)量為10g

C.圖中b點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

D.a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

【答案】B

【解析】

A、由溶液pH的變化圖像可知,原溶液顯酸性,然后不斷地加入堿溶液,使溶液的pH增大,說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀硫酸中,不符合題意;

B、由圖像知,當(dāng)酸堿恰好發(fā)生中和反應(yīng)時,此時溶液的pH=7,加入溶液的質(zhì)量為10g,符合題意;

Cb點時溶液的pH大于7,溶液顯堿性,說明氫氧化鈉溶液過量,此時溶液中含有的溶質(zhì)為Na2SO4NaOH,不符合題意;

D、根據(jù)圖像知,從起點到a點,是向稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液的過程,溶液的pH逐漸增大,a點時,溶液的pH=7,酸堿恰好中和,a點到b點是繼續(xù)向反應(yīng)后的溶液中滴加氫氧化鈉溶液,溶液堿性增強(qiáng),無法證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),不符合題意,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______,如果選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從____(“a”“b”)端導(dǎo)入。

2)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和1g二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為裝置______;二是將過氧化氫溶液加水稀釋,此過程需要經(jīng)過計算,____ ,稀釋三個步驟。

3)如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為____g;在配制過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有____(填數(shù)字序號)。

量筒藥匙試管酒精燈滴管玻璃棒

交流與反思:

①在稱二氧化錳的操作中,若指針略向右偏轉(zhuǎn),要使指針居中的恰當(dāng)操作是:______

②若量水時仰視讀數(shù),則所配得過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____5%(填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】瑞典皇家科學(xué)院稱:以色列達(dá)尼埃爾謝赫特曼是第一個描繪出晶體形態(tài)有規(guī)則但絕不重復(fù)的科學(xué)家,他首先在電子顯微鏡中觀察錳鋁合金中的原子有悖常規(guī),是以一種不重復(fù)的非周期性對稱有序方式排列,宛如中世紀(jì)阿拉伯風(fēng)格的馬賽克鑲嵌藝術(shù)品(如圖)。

1)錳鋁合金中含錳金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%,下列關(guān)于錳鋁合金說法中錯誤的是____(填序號

A錳鋁合金屬于一種金屬材料

B錳鋁合金比純金屬性能更優(yōu)

C在鋁中加熱融合錳制成錳鋁合金,發(fā)生了化學(xué)變化

D錳鋁合金是一種混合物

2)謝赫特曼的貢獻(xiàn)在于從鋁錳合金中發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體,這一發(fā)現(xiàn)促使化學(xué)家重新開始審視對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。由于鋁錳合金的原子排列不具有周期性,強(qiáng)化了其獨特的防銹性能,則鋁錳合金可常用于____________等潮濕環(huán)境中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦金屬具有硬度大、密度小、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能,被譽為“未來金屬”。我國釩鈦磁鐵礦床分布廣泛,儲量豐富,由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖,請回答:

1)鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵,測定出鈦酸亞鐵的化學(xué)式用FeTiOx表示,若鈦元素的化合價為+4價,則化學(xué)式中的x=________。

2)在氬氣做保護(hù)氣的環(huán)境中,TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,其反應(yīng)的基本類型是______。則上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),可加入_______除去。

3)雄偉壯觀的中國國家大劇院(見圖)作為國家表演藝術(shù)中心,其主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦金屬板。已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子和26個中子,則下列敘述正確的是______(填序號)

Ti可以表示一個鈦原子;②Ti4+核外有18個電子;③鈦元素的相對原子質(zhì)量為48;④TiO2中含有氧分子;⑤FeTiO3屬于一種金屬氧化物。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組用卡片玩起了趣味的網(wǎng)絡(luò)圖,用來表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系(“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),揭示化學(xué)物質(zhì)間反應(yīng)的色彩變幻。其中A、BC三處的卡片尚未粘貼。

待粘貼藥品:CuSO4Ca(OH)2、HCl

請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:

(1)B處卡片中的物質(zhì)屬于_____(選填”)。

(2)C處物質(zhì)呈黃色含有雜質(zhì)鐵離子,請寫出鐵離子的符號為_____。

(3)銀白色鐵片與藍(lán)色溶液A反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

(4)藍(lán)色溶液A與澄清溶液B反應(yīng)產(chǎn)生一種藍(lán)色沉淀,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用傳感器對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行再探究。實驗步驟如下:

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2,三個注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。

(3)一段時間后,同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請回答下列問題:

1)導(dǎo)致曲線1CD段氣壓急速減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下,進(jìn)一步降低E點的方法是_____。

2)曲線2代表加入的是_____。

3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。

4)對比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是_____

CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

②吸收CO2NaOH溶液比較合適

CO2能與NaOH溶液反應(yīng)

④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置研究質(zhì)量守恒定律的相關(guān)問題。

反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為m1,將足量稀鹽酸全部倒入燒杯,充分反應(yīng)后,稱得總質(zhì)量為m2。

1m1≠m2的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。 該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_________(填)。

2)理論上m1m2的差值是__________ g(忽略鹽酸揮發(fā))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020 年中國水周的主題為堅持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖。下列有關(guān)水和溶液的敘述中,不正確的是(

A.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B.生活中用含洗潔精的水清洗油污利用了乳化作用

C.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為 2∶1

D.飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是(

A.用稀硫酸除鐵銹:3H2SO4()+ Fe2O3 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 化合反應(yīng)

B.二氧化硫溶于水生成亞硫酸(H2SO3) SO2 + H2O = H2SO3 分解反應(yīng)

C.一氧化碳與氧化鐵反應(yīng):3CO + Fe 2O32 Fe+3 CO2 置換反應(yīng)

D.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多:A1(OH)3+3HC1 =A1C13 +3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案