【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置研究質(zhì)量守恒定律的相關(guān)問題。

反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為m1,將足量稀鹽酸全部倒入燒杯,充分反應(yīng)后,稱得總質(zhì)量為m2。

1m1≠m2的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。 該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_________(填)。

2)理論上m1m2的差值是__________ g(忽略鹽酸揮發(fā))。

【答案】CaCO3 +2 HCl= CaCl2 + H2O + CO2 4.4

【解析】

1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,二氧化碳逸出,故總質(zhì)量減少,遵循質(zhì)量守恒定律;故填:CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2;是;

2)減少的質(zhì)量(m1m2的差)為生成的二氧化碳的質(zhì)量,
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x

x=4.4g

答:生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。

故填:4.4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠生成了一批銀戒指(銀鋅合金),檢驗(yàn)部門通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來測定戒指中銀的含量。先用電子秤稱得戒指樣品的質(zhì)量是25.00克,放入燒杯中,再將稀鹽酸分5次加入燒杯與樣品充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/

24.60

24.20

23.80

23.70

23.70

根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:

1)戒指樣品中銀的質(zhì)量是_____克。

2)第5次實(shí)驗(yàn)完畢所得混合溶液中,溶質(zhì)ZnCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保持兩位小數(shù))_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鈦元素在元素周期表中的部分信息,下列說法不正確的是

A. 鈦元素屬于金屬元素B. 鈦元素的相對原子質(zhì)量是47.87

C. 鈦原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子D. 鈦元素的原子序數(shù)為26

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.當(dāng)恰好發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),加入溶液質(zhì)量為10g

C.圖中b點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

D.a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對的性質(zhì)進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟1:如圖1所示裝置的氣密性良好(圖中a處連接氣體壓力傳感器),甲、乙、丙三個(gè)燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2:三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞;一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3:利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化,得到如圖2所示的燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖,曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶內(nèi)的氣壓變化。

1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

2)曲線1BC段氣壓逐漸變小的原因是________________________,導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是________________________

3)對比曲線1與曲線3,能得出的結(jié)論是________(填序號)。

A能溶于水 B能與水發(fā)生反應(yīng) C能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前K1、K2 均已關(guān)閉。

實(shí)驗(yàn)裝置

(實(shí)驗(yàn)1)制取O2

(實(shí)驗(yàn)2)用NaOH溶液除去

O2中混有的CO2

I. 廣口瓶中放入少量MnO2

II. 打開K2,從長頸漏斗加入H2O2溶液至溢出小試管

I. 打開K1、K2,從長頸漏斗加入足量NaOH溶液至廣口瓶中液面高于左側(cè)導(dǎo)管口且低于小試管口

II. ……

1)連接儀器后,從長頸漏斗加一定量水形成液封,發(fā)現(xiàn)長頸漏斗中液面比廣口瓶高。一段時(shí)間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說明______。

2)實(shí)驗(yàn)1:制取O2的化學(xué)方程式是______。

3)實(shí)驗(yàn)2

II中操作是:從______(填)側(cè)導(dǎo)氣管通入混合氣體。

②除去CO2 的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______NaOH +______CO2=______ Na2CO3+______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

1)寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。實(shí)驗(yàn)中觀 察到的現(xiàn)象:_________。

2)有同學(xué)提出該方案不能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),是因?yàn)椋?/span>___________________。小組同學(xué)改進(jìn)方案后達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

3)已知15℃時(shí),在酒精中氫氧化鈉易溶,碳酸鈉微溶。請結(jié)合該信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),完成下表。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

_______________

二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小鑫同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn),他取氯酸鉀和二氧化錳的混合物 6.0 g 放入大試管中進(jìn)行加熱,并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表:

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.2

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

1)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。

2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?_____(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到 0.1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10陜西19).陜西榆林是我國重要的能源基地,煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過程。

(1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色,其原因是________________。

(2)將干燥的H2CO兩種氣體分別點(diǎn)燃,在火焰上方各罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________的原氣體是H2

(3)CO是一種氣體燃料,其燃燒的化學(xué)方程式為________________________________。

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