【題目】下列有關(guān)碳循環(huán)的說法不科學(xué)的是
A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B.動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C.用石灰水吸收空氣中過量的CO2,解決溫室效應(yīng)
D.推廣風(fēng)能、太陽能等新能源,減少溫室氣體的排放
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)請你根據(jù)如下提供的實驗儀器和藥品來參與實驗室制取相關(guān)氣體的實驗與研究。實驗儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。
實驗藥品:5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀 二氧化錳
【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/span>
制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2難溶于水 |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 |
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【實驗研究】(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置
①該同學(xué)選用的藥品 。
②下列是該同學(xué)部分實驗操作,其中不合理的是 。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管 D.實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈
③若用k裝置收集氧氣,則氧氣從 管通入(填m或n);檢驗k裝置中收滿氧氣的方法是: 。
(2)三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置。
A B C
①他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是 ;
②要檢驗集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗回答問題。
取甲反應(yīng)后的溶液,滴加Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖乙所示,則b點的含義是___________,與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅棕色固體氧化物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請推斷出各物質(zhì)后回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式;
(2)寫出物質(zhì)E的用涂;
(3)轉(zhuǎn)化過程①可用化學(xué)方程式表示為;
(4)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列物質(zhì)所選試劑能達(dá)到目的的是
A.用水區(qū)分氫氧化鈉固體與硝酸銨固體B.用食鹽水區(qū)分硬水與軟水
C.用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液與稀鹽酸D.用燃著的木條區(qū)分氮氣與二氧化碳?xì)怏w
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【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。
【實驗操作】
步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;
步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;
步驟三:取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。
【現(xiàn)象記錄】
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)科學(xué)實驗需要控制變量,下列情況會影響測定結(jié)果的是____。
A.混合液放置時間不同
B.被測混合液的體積不同
C.錐形瓶大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________。
(3)能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象: __________________。
(4)請指出該實驗存在的缺陷:_______________。
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【題目】某廢舊金屬中含有銅、金(Au)和鎳(Ni),回收Au并制備CuSO45H2O晶體的流程如下:
下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)1的生成物為H2O
B.操作1和操作2用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒
C.三種金屬的金屬活動性順序為:Cu>Ni>Au
D.反應(yīng)2的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:① ,② ,③ .
(2)實驗室可以用裝置B或C來制備CO2,反應(yīng)方程式為 ,與裝置B相比較,C的優(yōu)點有 ;若用D裝置收集一瓶CO2,氣體應(yīng)該由 口導(dǎo)入(填“a”或“b”).
(3)用高錳酸鉀制氧氣可選用 裝置,反應(yīng)方程式為 .
(4)F為簡易凈水裝置,小卵石和石英砂所起作用為 ,活性炭具有良好的 性,可以除去水中的色素和異味.經(jīng)該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明 水(填“硬”或“軟”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活營接觸到“含氟牙膏”“高鈣牛好”“富硒茶葉”“加鐵醬油“等用品,這里的氟、鈣、硒、鐵指的是
A.單質(zhì)B.原子C.離子D.元素
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