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【題目】區(qū)分下列物質所選試劑能達到目的的是

A.用水區(qū)分氫氧化鈉固體與硝酸銨固體B.用食鹽水區(qū)分硬水與軟水

C.用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液與稀鹽酸D.用燃著的木條區(qū)分氮氣與二氧化碳氣體

【答案】A

【解析】

A、取固體，加水溶解后，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶液溫度降低的是硝酸銨，現象不同，可以鑒別，故A正確；

B、肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，食鹽水在硬水和軟水中都沒有明顯現象，不能鑒別，故B錯誤；

C、酚酞在鹽酸和氯化鈉溶液中都不會變色，現象相同，不能鑒別，故C錯誤；

D、燃著的木條在氮氣和二氧化碳中都會熄滅，現象相同，不能鑒別，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產、生活中的應用非常廣泛，根據所學知識完成相關內容。

(1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的，主要是因為銅合金具有很好的_______(填字母)。

A．導電性 B．導熱性 C．延展性

(2)金屬銹蝕造成浪費。鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學反應的過程，寫出一種防銹措施______________。

(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其意義有__________(填字母)。

A．節(jié)約金屬資源 B．合理開采礦物 C．減少廢金屬對環(huán)境的污染

(4)等質量的X、Y兩種金屬粉末分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產生氣體的質量與時間的關系如圖所示．下列說法中不正確的是_______(填字母)。

A. t1時，生成氫氣的質量：X＞Y

B．t2時，消耗金屬的質量：X＞Y

C．t3時，消耗鹽酸的質量：X=Y

D．t3時，消耗金屬的質量：X=Y

(5)某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應后的氣體產物成分進行研究。

【提出問題】學完完全燃燒與不完全燃燒后，知道碳在質量不同的氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳，那過量的炭粉與氧化鐵反應后的氣體產物有哪些可能呢？

【提出假設】假設1：只有二氧化碳；

假設2：_________________；

假設3：二氧化碳和一氧化碳的混合氣體。

【設計方案】如下圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比。

【查閱資料】氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應。實驗室可以用氯化銨(NH4Cl)溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱反應制得氮氣，同時生成氯化鈉和一種常見的液體。請寫出該反應的化學方程式：_______________。

【實驗操作及實驗現象】

①按上圖連接裝置(未裝藥品)，并檢查裝置的氣密性，方法是先夾緊彈簧夾，在右側導管處連接一注射器，將注射器活塞往里推一段距離，松手后觀察到 __________現象，說明裝置氣密性良好。

②稱取3.20g氧化鐵和2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質玻璃管中；

③加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣，目的是_______________。

④停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁，該現象說明______。

⑤待反應結束，應先___________，再_______________(填“熄滅酒精噴燈”或“打開彈簧夾、繼續(xù)通氮氣”)，冷卻至室溫后停止通入氮氣，稱得硬質玻璃管和固體總質量為52.24g。(已知氧化鐵被完全還原成鐵單質)。

【數據處理】經計算，參加反應的碳元素質量為0.48g，生成的氣體中碳元素與氧元素的質量比為___________(寫出計算過程)。

【得出結論】根據數據處理結果判斷，得出假設___________成立。

【實驗反思】有同學認為也可以將上圖中虛線內B裝置換成以下裝置，下列裝置中你認為最為合理的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質不屬于化合物的是

A.CaCO3B.CuC.P2O5D.NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】交警在查“酒駕”時，請司機打開車窗，交警能聞到酒精的氣味，是因為酒精

A.分子在不斷運動B.分子很小C.分子由原子構成D.分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在做鐵有酸反應的實驗時，由于拿錯了藥品，酸可能使用了濃硫酸，發(fā)現生成的氣體不是氫氣，因此他們進行了探究實驗．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么不是氫氣？
【網絡資料】①鐵與濃硫酸反應會生成二氧化硫
②SO2可使品紅溶液褪色，H2不會使品紅溶液褪色
③NaOH溶液能吸收SO2
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產物中可能有二氧化硫．
（1）【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行探究實驗，并用排水法收集氣體進行如圖乙所示的實驗．

請幫助小明完成下表：

硫酸濃度

實驗現象

氣體產物的成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

95%

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

48%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實驗三

20%

不褪色

只有H2


（2）【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產物可能不同，當硫酸濃度較大時，氣體產物中就有二氧化硫．
【思考與分析】
①做該實驗時，在連接儀器之后和裝藥品之前應該進行的實驗操作是 ．
②實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（3）【拓展延伸】試寫出初中學過的由于反應物的濃度不同，導致生成物不同的例子：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關碳循環(huán)的說法不科學的是

A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2

B.動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2

C.用石灰水吸收空氣中過量的CO2，解決溫室效應

D.推廣風能、太陽能等新能源，減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列與燃燒有關的說法正確的是

A.去掉燭芯的蠟燭，在空氣中加熱一定不會燃燒

B.露置在空氣中的煤塊沒有燃燒是因為煤塊是固體

C.廚房煤氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風

D.水可以滅火是因為水可以降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關于MnO2、O2、H2O2三種物質中，下列有關說法正確的是（　　）

A.都含有兩個氧原子B.都含有一個氧分子

C.都含有氧元素D.都具有相同的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現象屬于化學變化的是

A.礦石粉碎B.冰雪融化C.酒精燃燒D.汽油揮發(fā)

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