【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

-

-

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____

2)寫出實(shí)驗(yàn)3的符號表達(dá)式_____

3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____

4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____

【答案】對比(對照) KClO3 KCl+O2 MnO2 有影響 隨著氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀增多,收集等體積氣體時間變少

【解析】

1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是:對比(對照);

2)實(shí)驗(yàn)3中氯酸鉀在氧化鐵催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式:KClO3KCl+O2

3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是:二氧化錳收集50mL的氧氣需要的時間最大效果最好。

4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl有催化作用,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)4比實(shí)驗(yàn)1收集50mL的氧氣需要的時間短;維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:隨著氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀增多,收集等體積氣體時間變少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用以下裝置對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究:

(1)實(shí)驗(yàn)I中,在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入堿溶液后,溶液變紅的是___(“a”“b”)。使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是____。

(2)小云同學(xué)向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小云判定NaOHCa(OH)2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)

①小明同學(xué)認(rèn)為上述判定方法還存在不嚴(yán)密之處,他的理由___。

②小華同學(xué)根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象,判定Ca(OH)2CO2發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,因此提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。若要判定NaOHCO2發(fā)生了反應(yīng),在排除了①中的干擾因素后,接下來的方法是:取A瓶中的溶液少量于試管中,然后滴加____,若觀察到____,證明NaOHCO2發(fā)生了反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】綠色能源需求日益增長,氫能源備受關(guān)注。

探究一 實(shí)驗(yàn)室電解水

1)寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

2)如圖所示,接通電源,可以觀察到兩電極有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,理論上正負(fù)電極上產(chǎn)生的氣體體積比___________

3)該實(shí)驗(yàn)說明了___________(填一點(diǎn)即可)。

探究二 不同電解液和電極材料對水電解產(chǎn)生氣體體積的影響

4)實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率慢,且VH2)和VO2)比并不等于理論值。導(dǎo)致這一結(jié)果的因素可能有:_______(多選)。

A 氧氣的密度比氫氣大

B 氧氣在水中的溶解性比氫氣強(qiáng)

C 部分氧氣與電極發(fā)生反應(yīng)而被消耗

[查閱資料]純凈水導(dǎo)電能力差,加入電解液能增強(qiáng)導(dǎo)電性,但不同的電解液和電極材料對產(chǎn)生氣體的體積有影響。

[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]興趣小組對不同電解液和電極材料進(jìn)行探究,結(jié)果如下:

電解液(濃度0.2kg/L

 不同電極材料產(chǎn)生的VH2):VO2

 碳棒

銅棒 

保險絲 

電阻絲 

鐵絲 

 氫氧化鈉溶液

6.91.09

 7.73.35

 6.92.95

7.33.4 

6.513.2 

 稀硫酸

 6.91.10

陽極產(chǎn)生的氧氣很少

7.61.95 

7.53.45

 鐵絲溶解

[結(jié)論]由上表實(shí)驗(yàn)信息可得:

5)稀硫酸(H2SO4)做電解液時,鐵絲不能做電極:鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

6)電解水選擇最佳的電解液和電極材料分別為______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出符合題意的化學(xué)符號。

(1)一個鈣離子____________;

(2)氖氣______________;

(3)三個硝酸根離子_______;

(4)構(gòu)成氯化鈉的陰離子_________;

(5)地殼中含量最多的元素___________;

(6)標(biāo)出氧化鐵中鐵的化合價___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)A通常為白色固體,加熱時不斷減少直到全部消失,同時生成了BC、D三種物質(zhì)。其中B為無色無味的氣體,可使澄清的石灰水變渾濁;C在常溫下為無色液體,加熱到100℃時沸騰;D為無色有刺激性氣味的氣體。試判斷:(提示:碳酸銨或碳酸氫銨受熱易分解,放出有刺激性氣味的氣體)

1)寫出下列物質(zhì)的名稱A_________、B_________、C_________、D_________

2A是白色固體,這是它的______性質(zhì),受熱分解是它的______性質(zhì);該反應(yīng)屬于______(填“化合”或“分解”)反應(yīng);上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具

1)寫出下列微粒的化學(xué)符號:

3個鎂原子 ____________

2個氮?dú)夥肿?/span> ______

③一氧化碳分子 _____________

④鈣離子 ______

2)用下列字母填空

A 氧氣 B 氫氣 C 尿素 D 氯氣

_______是一種清潔的燃料

_______用于自來水消毒

_______是一種化肥

_______用于火箭中的助燃劑

3)根據(jù)題意,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:

①碳酸氫銨受熱分解 ___________

②紅磷在空氣中燃燒 ___________

③木炭不完全燃燒生成一氧化碳 ___________

④鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 ___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】選用下列選項(xiàng)的序號填空。

化學(xué)符號中不同位置的數(shù)字可表示不同的含義。關(guān)于符號“5中各數(shù)字的含義。

①表示元素化合價;②表示離子所帶電荷數(shù):③表示原子團(tuán)中原子個數(shù);④表示離子個數(shù)

1“2表示______;
2“5”表示______

請用填空。

3)氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):C2H6O_____C2H6;
4)原子中電荷總量:正電荷____負(fù)電荷。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關(guān)說法中不正確的是( 。

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護(hù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示裝置制取氣體,請回答下列問題:

1)小華同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,則他選擇的裝置是_____________ (填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________ ;該反應(yīng)的基本類型是_____________

2)小明同學(xué)想用G裝置來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____________ (填 “a”“b" )端進(jìn)入。

3)小聰同學(xué)也準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,但此時實(shí)驗(yàn)室已沒有二氧化錳,只有氯酸鉀、高錳酸鉀(少量)。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣,請回答下列問題:

①小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的過程中對裝置A作了一點(diǎn)改進(jìn), 請你說出改進(jìn)的方法是_______。

②請你解釋為什么按照小聰同學(xué)的做法可以很快獲得大量氧氣____________

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同步練習(xí)冊答案