【題目】某研究小組用下圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小華同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,則他選擇的裝置是_____________ (填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________ ;該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____________。

2)小明同學(xué)想用G裝置來(lái)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____________ (填 “a”“b" )端進(jìn)入。

3)小聰同學(xué)也準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,但此時(shí)實(shí)驗(yàn)室已沒(méi)有二氧化錳,只有氯酸鉀、高錳酸鉀(少量)。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中對(duì)裝置A作了一點(diǎn)改進(jìn), 請(qǐng)你說(shuō)出改進(jìn)的方法是_______。

②請(qǐng)你解釋為什么按照小聰同學(xué)的做法可以很快獲得大量氧氣____________

【答案】AD(或AG 分解反應(yīng) a 試管口放一團(tuán)棉花 高錳酸鉀受熱分解生成了氧氣,同時(shí)生成的二氧化錳催化了氯酸鉀的分解(合理答案即可)

【解析】

解:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,向上排空氣法收集的氧氣干燥,所以選擇的裝置是ADAG,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);

2)氧氣密度比空氣大,所以用G裝置來(lái)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入;

3)①高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以對(duì)裝置A作了一些改進(jìn)的方法是:在試管口塞一團(tuán)棉花;

②高錳酸鉀分解生成了氧氣,同時(shí)生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀分解生成氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

-

-

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____

2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)3的符號(hào)表達(dá)式_____

3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____

4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_____(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水一段時(shí)間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,A、B、C、D、E和甲、乙、丙、丁都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A為單質(zhì),B、CD、E都為氧化物。“→”表示一種物質(zhì)可以通過(guò)一個(gè)化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

1)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))

a.反應(yīng)①②③④可能都屬于化合反應(yīng)

b.反應(yīng)⑤⑥⑦⑧可能都屬于分解反應(yīng)

c.B和甲可能是同一種物質(zhì)

d.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中可能有兩種屬于氧化物

2)若丁由三種元素組成,寫(xiě)出反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

1 硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,生活中可用____________來(lái)區(qū)分硬水和軟水,用____________的方法將硬水軟化。

2)小剛探究水的組成(裝置如圖所示)時(shí),通電一段時(shí)間后,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,甲試管中所收集的氣體為_______,甲試管接電源__________極。電解水時(shí)在水中加入少量的稀硫酸的目的是________________,電解水的符號(hào)表達(dá)式為________________

3 有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉與水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,該反應(yīng)將____________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是_________

A+2 B+3 C+4 D+6

5)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。

溶解物質(zhì)

懸浮物質(zhì)

主要?dú)怏w

主要離子

細(xì)菌、藻類(lèi)、泥沙、黏土

氧氣、二氧化碳、硫化氫

鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子

①上表“主要?dú)怏w”中含有氧分子的物質(zhì)有____________;

②寫(xiě)出“主要離子”中任一種陽(yáng)離子的符號(hào):____________

③水中溶解的其中一種物質(zhì)是硫酸鋁,硫酸鋁中硫元素的化合價(jià)為____________;

④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入的物質(zhì)是____________。

⑤除去該水樣中的懸浮物質(zhì)的操作名稱(chēng)是 __________,需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,該步驟中玻璃棒的作用是 _________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“>”、“<”“=”填空。

(1)沸點(diǎn):液態(tài)氧___________液態(tài)氮

(2)相同條件下在水中的溶解性:二氧化碳___________氧氣

(3)質(zhì)子數(shù):鐵離子___________鐵原子

(4)空氣中的體積分?jǐn)?shù):氧氣___________氮?dú)?/span>

(5)最外層電子數(shù):氧原子___________氫原子

(6)含碳量:甲醛(CH2O)___________醋酸(C2H4O2)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有以下一些裝置,根據(jù)題目要求和實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

1)裝置B由四種儀器組成,除導(dǎo)氣管和雙孔橡膠塞外,還有兩種儀器的分別是(寫(xiě)儀器的名稱(chēng)名稱(chēng))______________。

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫(H2O2)水溶液在二氧化錳催化劑的作用下反應(yīng)制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是____________(填序號(hào));

3)在實(shí)驗(yàn)室用KClO3MnO2反應(yīng)制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào));

4)用KClO3MnO2反應(yīng)制取氧氣,用C裝置收集,反應(yīng)收集完畢后的操作順序是_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3分)下列問(wèn)題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是( 。

A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運(yùn)動(dòng) C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯(cuò)誤的是

A.X是金屬元素

B.Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

C.X和Y形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

D.X和Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似

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同步練習(xí)冊(cè)答案