下列轉(zhuǎn)化,只有加入鹽酸后可一步實(shí)現(xiàn)的是
①Cu(OH)2→CuCl2   ②Fe→FeCl2  ③CaCO3→CO2  ④CaCO3→CaCl2(  )
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
專題:壓軸實(shí)驗(yàn)題,物質(zhì)的制備
分析:本題可根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)去解答.氫氧化銅只能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅;鐵可以和酸、鹽反應(yīng);碳酸鈣不穩(wěn)定,可以分解,也可與鹽酸反應(yīng);
解答:解:①氫氧化銅是難溶性堿,只能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅,故①正確;②鐵可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,也可以與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵,②錯(cuò)誤;③碳酸鈣可與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,也可高溫分解產(chǎn)生,③錯(cuò)誤;④碳酸鈣是難溶性鹽,只能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣,④正確
故選D
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了金屬、金屬氧化物、鹽和酸的反應(yīng),解題的關(guān)鍵是對(duì)物質(zhì)之間反應(yīng)規(guī)律的掌握,是中考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

低碳生活(low-carbon life)不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族,在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們結(jié)識(shí)了許多碳家族的成員.請(qǐng)按要求用化學(xué)用語填空:天然最堅(jiān)硬的單質(zhì)
 
,造成溫室效應(yīng)的氧化物
 
,小蘇打中的金屬離子
 
,雪碧飲料里碳酸中碳元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取一支大的注射器,吸入適量乙醚,用橡皮帽堵住注射器小孔,向外拉活塞,到一定程度時(shí)液態(tài)乙醚消失,然后推動(dòng)活塞,又會(huì)觀察到
 
態(tài)乙醚出現(xiàn),這是用
 
的方法使氣態(tài)乙醚
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、氧離子的電子數(shù)少于氧原子的電子數(shù)
B、氫氧化鈉能去除油污,可直接用做廚房的清潔劑
C、把100 g12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液,需加水100 g
D、100 g9.8%硫酸溶液與100 g20.8%的氯化鋇溶液反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為200 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化能夠通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Cu→CuSO4
B、BaSO4→H2SO4
C、NaNO3→NaOH
D、CaCl2→CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人吸入空氣,排出CO2等氣體.為了證明人呼出的氣體中含有CO2氣體,且不是來自空氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.為了除去空氣中的CO2氣體并檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2,錐形瓶I、Ⅱ中加入的試劑為(  )
    瓶I   瓶Ⅱ
  A   KOH   NaOH
  B   NaOH   Ca(OH)2
  C   稀鹽酸   AgNO3
  D   Na2SO4   BaCl2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有以下兩種途徑制取銅:
假設(shè)每步反應(yīng)都完全,要制得等質(zhì)量的銅,兩個(gè)途徑相比較,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、消耗等質(zhì)量的H2SO4
B、消耗等質(zhì)量的CuO
C、生成等質(zhì)量的ZnSO4
D、所有反應(yīng)的類型都相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測(cè)定溶液pH時(shí),在白瓷板(或玻璃片)上放一小片試紙,后將
 
,再把試紙顯示的顏色與
 
卡比較,即可得出被測(cè)液的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下方法或試劑不能用來區(qū)分氧氣和二氧化碳的是( 。
A、澄清石灰水
B、紫色石蕊溶液
C、觀察顏色
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案