【題目】按照要求用化學(xué)用語表示或說出符號的意義。

（1）鎂元素__________________________________；

（2）鈉離子__________________________________；

（3）3Hg__________________________________；

（4）H2__________________________________；（只寫微觀意義）

（5） Ne____。 （只寫和O相比, O不具備的意義）

（6）標出H2O2中氧元素的化合價__________________________________；

（7）寫出數(shù)字2的含義。

①CO2__________________________________；

②Mg2+__________________________________；

【答案】Mg 表示三個汞原子 表示一個氫分子 表示氖氣 表示每個二氧化碳分子中含有二個氧原子 表示每個鎂離子中帶二個單位的正電荷

【解析】

（1）鎂元素Mg；

（2）鈉離子；

（3）3Hg表示三個汞原子；

（4）按要求只寫H2的微觀意義，所以H2表示一個氫分子；

（5） 要求Ne只寫和O相比, O不具備的意義，那么就是表示單質(zhì)，所以Ne表示氖氣；

（6）標化合價的方法是標在該元素的正上方，標出H2O2中氧元素的化合價；

（7）寫出數(shù)字2的含義。

①CO2表示每個二氧化碳分子中含有二個氧原子；

②Mg2+表示每個鎂離子中帶二個單位的正電荷；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

B.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

C.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

D.向盛有一定量的氯化鈣與鹽酸混合溶液的燒杯中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年，人們對新能源技術(shù)的利用倍加關(guān)注，太陽光伏蔬菜大棚就是在普通蔬菜大棚的頂部安裝太陽能薄膜電池板，利用太陽光能，將太陽輻射分為植物需要的光能和太陽能發(fā)電的光能，既滿足了植物生長的需要，又實現(xiàn)了光電轉(zhuǎn)換。請回答有關(guān)問題：

（1）①搭建光伏大棚鋼架結(jié)構(gòu)的主要材料是熱鍍鋅鋼管，它屬于_____材料。

②做鋼架主要利用它的_____等性能（填字母）；

A 光澤好、密度大 B 導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好 C 強度和硬度好

③太陽光伏蔬菜大棚的推廣和普及有利于減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，寫出你所知道的兩種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體名稱_____。

（2）光伏大棚棚頂安裝太陽能光伏電池板，在陽光下，太陽能光伏電池板采集陽光，并產(chǎn)生電流，能量被蓄電池儲存。則蓄電過程中的能量轉(zhuǎn)化是（用“→”表示轉(zhuǎn)化）_____。

（3）太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)采用單晶硅太陽電池組件，太陽能采集板的材料含有單質(zhì)硅，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)前后硅元素的化合價的變化為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下。

（1）寫出編號儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）選用裝置 B 作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。用D 裝置收集氧氣，檢驗氧氣集滿的方法是_____（寫明操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

（3）用 C 裝置收集一瓶氧氣，將盛有白色硫酸銅粉末的燃燒匙伸入該集氣瓶中（如圖 F 所示），白色粉末變藍，說明收集到的氧氣中含有_____。

（4）某小組同學(xué)欲探究不同體積分數(shù)的氧氣中，帶火星木條的復(fù)燃情況。

I甲同學(xué)欲收集體積分數(shù)為 40%的氧氣：先將集氣瓶中注入 40%體積的水，如上圖中 G 所示，然后用排水法收集氧氣。乙同學(xué)認為該方法得到的氧氣體積分數(shù)不是 40%，理由是_____。

II改進后繼續(xù)實驗，部分數(shù)據(jù)如下，可以得出的結(jié)論是_____。

氧氣體積分數(shù)

90%

80%

70%

60%

40%

30%

帶火星的木條

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

稍亮

不變

（5）分析上述相關(guān)實驗結(jié)論，寫出排水法和向上排空氣法收集氧氣各自的一個優(yōu)點。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組對蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題。

（查閱資料）

信息①相同條件下，碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶的強；

信息②：NaHCO3在270℃時完全分解，會產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

（實驗過程）

（1）實驗一：充分加熱后，A、B兩個燒杯中分別看到的現(xiàn)象是_____、_____，由此可得出的結(jié)論是_____。

（2）實驗二：充分利用信息知識，區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO 3液最簡單的方法是_____（填字母）。

A 加熱 B 用pH試紙測堿性強弱 C 滴加稀鹽酸

（實驗反思）

（3）該裝置設(shè)計的優(yōu)點是_____。

（4）實驗中應(yīng)注意的問題是_____。

（5）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是_____（用化學(xué)方程式進行說明）。

（注意：若答對（實驗拓展）獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（實驗拓展）該興趣小組的同學(xué)認為充分加熱 NaHCO 3后的白色固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物，并完成如表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

序號

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

I

取少量加熱后的固體產(chǎn)物于試管A中，加入適量的蒸餾水，充分振蕩、溶解，再加入足量的_____，振蕩、靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

Ⅱ

少量操作后的上層清液于試管B中，滴加_____

_____

產(chǎn)物不含NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大蒜中含有的一種成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的殺菌食療價值。下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是（　�。�

A.硫化丙烯中含有單質(zhì)硫

B.硫化丙烯分子由碳、氫、硫三種元素組成

C.硫化丙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為

D.每個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小南和小開兩位同學(xué)欲測某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，兩位同學(xué)分別稱取了8g雞蛋殼進行實驗。（假設(shè)雞蛋殼中雜質(zhì)不含鈣元素，也不與鹽酸反應(yīng)）。

（1）碳酸鈣中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。

（2）小南同學(xué)經(jīng)實驗測得樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為24%，則由此數(shù)據(jù)算出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）小開同學(xué)將該8g雞蛋殼置于燒杯中，并加入40g足量的稀鹽酸，用玻璃棒充分攪拌,使其充分反應(yīng)，直到不再產(chǎn)生氣泡為止，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.8g，則小開測得生成的二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（4）小開測得雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____（請 寫出詳細計算過程）提示: （有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)可以降低汽車尾氣污染

B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

C.生成物中和的質(zhì)量比是7：1

D.和性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱為_________。

（2）氨氣是一種無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味，污染環(huán)境。加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣，實驗室制取并收集氨氣，所選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_________和_________。

（3）實驗室用制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（4）下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。如何證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（化學(xué)方程式）_________。

（5）實驗室稱取10g銅鋅合金放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后的燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.8g，求銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)________。

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同步練習(xí)冊答案