【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出帶標號①的儀器的名稱:①_______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是 ;寫出該反應的化學符號表達式 。
(3)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是 。
(4)寫出實驗室制取二氧化碳的化學符號表達式 ,二氧化碳的收集裝置 。
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇 (填裝置編號,下同),收集裝置應選 .氣體收集裝置的選擇依據(jù)是 。
【答案】(1)鐵架臺
(2)防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管,KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2
(3)高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生二氧化錳,二氧化錳能催化氯酸鉀的分解。
(4)CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O +CO2 ,D
(5)A,C或E,氣體的密度和溶解性。
【解析】
試題分析:(2)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導管使導管堵塞;
(3)高錳酸鉀分解生成二氧化錳,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解;
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳:CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O +CO2;二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,只能用向上排空氣法收集,選D裝置;
(5)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬固故加熱型,選A裝置;甲烷密度小于空氣、難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,選C或E裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是我國幾位著名的化學家。其中打破國外技術封鎖,潛心研究制堿技術,發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學家是
A.侯德榜 B.張青蓮 C.孫師白 D.張允湘
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歷史上化學家為了認識空氣的本質,將一些物質放在密閉的容器中進行實驗,結果發(fā)現(xiàn):每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”,這種“有用空氣”是指
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們學習過的一種重要物質,以下對氧氣的認識有錯誤的是( )
A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空或解釋化學符號中數(shù)字的意義
(1)氫原子
(2)2個二氧化硫分子
(3)3個銨根離子
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價 .
(5)2H
(6)S2-
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