【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化, 下列說法正確的是 ( )

A. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)B. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化

C. 轉(zhuǎn)化過程中有兩種氧化物D. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

【答案】B

【解析】

解：由圖中可知，一個(gè)氯氣分子和一個(gè)水分子反應(yīng)生成一個(gè)氯化氫分子和一個(gè)次氯酸分子。兩個(gè)次氯酸分子反應(yīng)生成兩個(gè)氯化氫分子和一個(gè)氧分子�；瘜W(xué)方程式為：轉(zhuǎn)化①H2O+Cl2=HCl+HClO；轉(zhuǎn)化②2HClO2HCl+O2↑；

A、轉(zhuǎn)化①H2O+Cl2=HCl+HClO，不是化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B、轉(zhuǎn)化①中氯元素的化合價(jià)由0變?yōu)?/span>+1，②中氯元素的化合價(jià)由+1，變?yōu)?/span>-1，都發(fā)生改變，故正確；

C、轉(zhuǎn)化過程中水是氧化物，只有一種氧化物，故錯(cuò)誤；

D、轉(zhuǎn)化②2HClO2HCl+O2↑中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為2：1，故錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)媒體報(bào)道某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮后，投入下水道內(nèi)，發(fā)生爆炸。同學(xué)們對(duì)此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分：(提示：氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳)

（猜想）Ⅰ含有可燃性氣體CO； Ⅱ含有可燃性氣體CH4； Ⅲ含有可燃性氣體CO和CH4；

（收集氣體）用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使水倒出，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，該方法是_______法收集氣體。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1)

導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

目的是除去二氧化碳等酸性氣體

(2)

再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶

目的是除去__________

(3)

將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃

①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方

②用內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方

①燒杯內(nèi)壁_______________

②燒杯內(nèi)壁變渾濁

①證明該氣體中一定含有氫元素

②證明該氣體中一定含有___元素

（作出判斷）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確，而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)椴孪?/span>_________也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)___________的存在。利用其化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)的方法是______(用化學(xué)方程式表示)

（拓展）若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后首先進(jìn)行的操作是_________

有同學(xué)對(duì)此類問題進(jìn)行了定量探究，某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收)

結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，證明氣體X成分中一定沒有_______，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質(zhì)量為_____，氣體X中碳元素的質(zhì)量為_____。下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯(cuò)誤的是______

A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣

C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳

E.可能含有甲烷和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年1月19日，首個(gè)《國(guó)際防治汞污染公約》發(fā)布．圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是（　�。�

A．汞屬于非金屬元素

B．汞的核電荷數(shù)為80

C．汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

D．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D均為無(wú)色無(wú)味的氣體，D是天然氣的主要成分，E和水是組成元素相同的液體，如圖所示6個(gè)化學(xué)反應(yīng)都有水生成，其中部分生成物已省略，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A______，B_________，D_________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________；若反應(yīng)①和⑥的基本反應(yīng)類型相同，則F可能是______（填化學(xué)式）。

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱___________。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為_________________，選用的裝置組合為____________（填字母）。

（3）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的__________（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋好集氣瓶。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________；圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較，除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)你寫出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分）鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)，不僅有一種鹽生成，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

(一）探究：氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。

(二）實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同為確定是否含有HCl，他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，則該氣體中_ HCl (填“有”或“無(wú)”）。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有02，則可用_ 來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有H2，同時(shí)確定氣體成分，通過查閱資料得知：

2NH3+3CuO == 3Cu+N2+3H20于是他設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置：

(三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到_ ，證明有NH3； B中玻璃管內(nèi)觀察到_ ，證明有H2。

(四）實(shí)驗(yàn)反思：

（4）濃硫酸的作用是_ 。

（5）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先_ 以確保安全。

（6）寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。

（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱為：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B和C裝置組合可制取的氣體是______。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從_______端進(jìn)入，制得的二氧化碳中往往含有氯化氫和水蒸氣，若使用E、F裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____用端口字母表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

查閱資料：（1）Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化。

（2）CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。

（3）CaCl2溶液呈中性。

（1）濾渣B中一定含有_____，產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式可能是___（寫出一個(gè)即可）。

（2）濾液C成分的探究。

（猜想）濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2；④____。

（設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）甲、乙、丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：

甲同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3。

乙同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的無(wú)色酚酞，液體變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH。

丙同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加Ca（OH）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。向上層清液中滴加無(wú)色酚酞，無(wú)色酚酞變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。

（反思與評(píng)價(jià)）

丁同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷。他認(rèn)為濾液C中的溶質(zhì)一定含有________，可能含有NaOH。為進(jìn)一步確認(rèn)濾液C中是否含NaOH，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

________

________

猜想④正確

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱。綜合對(duì)濾液和濾渣成分的探究，下列對(duì)樣品成分的分析正確的是__________（填序號(hào)）。

① 樣品中一定含NaOH ② 樣品中一定含Na2CO3

③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少______(填化學(xué)式)的排放量。

（2）圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是______（填標(biāo)號(hào)）

A.碳元素屬于非金屬元素

B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01

（3）甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去。

①若乙丙組成元素相同、反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為______

②若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示）

（4）利用下圖裝置可做C0還原Fe203,的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。己知由A裝置制取的C0氣體中混有少量的C02。（己知：2Na0H+C02=Na2C03+H20)

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

②氣體通過裝置的順序是A—______(裝置不能重復(fù)使用）。

③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是______

（5）國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)上使用了大量的鋁合金。工業(yè)上用電解氧化鋁得到鋁和氧氣。試計(jì)算電解10.2t氧化鋁，理論上能生成鋁的質(zhì)量是多少______？

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同步練習(xí)冊(cè)答案