【題目】（2018蘭州改編）為了進一步提高全社會關(guān)心水、愛惜水、保護水和水憂患意識，促進水資源的開發(fā)、利用、保護和管理，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。

（1）電解水實驗中負極端產(chǎn)生的氣體是___，檢驗正極端產(chǎn)生氣體的方法是_____。

（2）在水的凈化過程中，加入明礬的作用是______。

（3）廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是_____（填“過濾”“吸附”或“蒸餾”），實驗室完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有____（填序號），其中玻璃棒的作用是____。

A 鐵架臺　 B 量筒　 C 燒杯　 D 漏斗

【答案】氫氣（或H2） 用帶火星的木條靠近正極試管口，觀察木條是否復(fù)燃 吸附水中細小的懸浮物形成固體大顆粒物，使其沉降下去 過濾 CD 引流

【解析】

略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學使人類生活更美好．

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的飲品，下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)。請據(jù)表回答：

成分

蛋白質(zhì)

油脂

糖類

鈣

鐵

維生素

質(zhì)量分數(shù)/%

1.8

0.7

1.1

0.01

005

0.015

①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是___，青少年因缺___而導(dǎo)致佝僂病。

②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是___（填字母，下同）。

A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 糖類 D 維生素

（2）材料對我們的生活影響越來越大。

①用作保險絲的武德合金屬于____；

A 金屬材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料

②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是___；

A 表面鍍鉻 B 表面涂油漆 C 部分浸入食鹽水

③有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維，鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學方法是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗小組的同學用Na2CO3、H2SO4、BaCl2和NaOH四種無色溶液進行實驗。

（1）小組同學經(jīng)討論后，一致認為這四種無色溶液兩兩之間能發(fā)生的反應(yīng)有____個，寫出其中有氣泡產(chǎn)生的化學方程式____________。

（2）小組同學將四種無色溶液倒入同一大燒杯中，得懸濁液，將其過濾，得到白色沉淀和無色濾液，向無色濾液中加入紫色石蕊試液，試液變紅，則白色沉淀是________（填化學式），無色濾液中一定含有的離子是________（填離子符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2016眉山）硝酸是一種常見的酸，它與稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)是否完全相同呢？某化學小組對此很感興趣，向老師提出探究硝酸的化學性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學們進行了硝酸某些化學性質(zhì)的實驗探究。

（猜想與假設(shè)）

（1）將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊溶液由紫色變____色。

（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生氫氣，其化學式為_____。

（實驗驗證）

同學們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

（提出問題）

（1）石蕊溶液變色后為何會褪色？

（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？

（查閱資料）

看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：

（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成氫氣。

（2）硝酸具有強氧化性，能使有色物質(zhì)褪色。

（3）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的某些性質(zhì)如下表：

N2

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

難溶于水

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

（交流與討論）

（1）甲同學認為石蕊變色后又褪色的原因是_________。

（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①乙同學認為A是N2，遭到大家的一致反對，原因是_______。

②丙同學認為A是NH3，也遭到大家的一致反對，原因是__________。

（3）經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。

（延伸與拓展）

丁同學對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象。請完成Cu與稀HNO3反應(yīng)的化學方程式3Cu＋8HNO3=3Cu（NO3）2＋___＋_____H2O。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2018宜昌節(jié)選）學習化學知識和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗物質(zhì)。

（1）在實驗室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是_____。

（2）現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學們設(shè)計了如下實驗方案：先給兩瓶溶液貼上標簽A、B，然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整：

加入的試劑

現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

二氧化碳

A中出現(xiàn)白色渾濁，B中無明顯現(xiàn)象

A是_____溶液，B是另一種溶液

方案2

碳酸鈉溶液

_____

方案3

試劑X

……

寫出方案1中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

（方法感悟）在鑒別物質(zhì)時，要先分析物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇恰當?shù)脑噭�，必須產(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達到鑒別物質(zhì)的目的。

（拓展應(yīng)用）完成方案3，請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X：_____（填序號）。

①酚酞溶液�、�pH試紙�、坻V�、苎趸~�、菹∠跛帷、逇溲趸~�、呗然V溶液　⑧硝酸鋇溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2018邯鄲一模)化學與生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。

（1）為預(yù)防骨質(zhì)疏松，應(yīng)給人體補充的元素是______。

（2）汽水是常見的飲料。打開瓶蓋時，汽水會自動噴出，原因是汽水中氣體的溶解度隨壓強減小而______(選填“增大”或“減小”)。

（3）做飯時，有時鍋底出現(xiàn)黑色。此時需要調(diào)______(選填“大”或“小”)灶具的進風口，使燃料充分燃燒。

（4）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學方程式為________。

（5）用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，除要取等量軟水和硬水外，還要控制_____相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017唐山路南區(qū)一模改編）生產(chǎn)、生活中處處有化學。

（1）金銀花苗無土栽培營養(yǎng)液的配方中含有下列化肥：①NH4NO3、②KH2PO4、③K2SO4、

④CO（NH2）2，其中屬于鉀肥的是________（選填序號）。在保存、使用銨態(tài)氮肥時，注意不能使其與________物質(zhì)混合。

（2）實驗室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火。其中用沙土覆蓋滅火的原理是______________。

（3）用化學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)原理：___________。

（4）鑒別棉布和滌綸布的方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的基本工具。請用合適的化學用語填空。

（1）鎂的元素符號_____。

（2）表示兩個氫原子_____。

（3）保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小微粒_____。

（4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物的化學式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將 A 中產(chǎn)生的潮濕 CO2 通入到 Na2O2（過氧化鈉）中，片刻后觀察到D中燃著的蠟燭火焰更旺。請回答下列問題：

信息：Na2O2 是淡黃色固體，與水作用生成一種堿和 O2，與 CO2 作用生成碳酸鹽和 O2。

問題 1：A中反應(yīng)的化學方程式是________________________________。

問題 2：B中有關(guān)產(chǎn)生氧氣的化學方程式：

（1）_________________________________________________________________；

（2）_________________________________________________________________。

問題3：B中反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________________ 。

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