【題目】A-E都是初中化學中常見的物質,它們有如下圖所示的轉化關系(部分生成物未給出),已知A、B均為黑色固體,D為紅色固體單質,它們的轉化關系如圖所示。

請回答:

1)物質B的化學式為________;

2)反應①的化學方程式為________;

3)反應②屬于哪種基本類型________ 。

【答案】CuO 化合反應

【解析】

根據(jù)A-E都是初中化學中常見的物質,已知A、B均為黑色固體,D為紅色固體單質,故推斷出D是銅,AB可能是碳粉、氧化銅中的一種;根據(jù)AB反應生成銅和C, C可以與A反應生成E,EB反應生成銅,所以推斷C是二氧化碳,A是碳粉,B是氧化銅,E是一氧化碳,把推斷出來的位置代入轉換圖中,驗證正確。

1)由分析可知物質B的化學式為CuO

2)反應①是碳與氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳,其反應的化學方程式為

3)反應②是二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,反應物有兩種物質,生成物有一種物質,所以反應屬于化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號填寫下列空白:

1)氯元素________

2+2價的鎂元素_________

3)兩個氫分子________

4)鐵離子________

5)氦氣________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.質量相等的COCO2中碳元素質量比為7:11

B.NO、NO2、N2O3中氮元素質量分數(shù)最大的是二氧化氮

C.含氨質量分數(shù)為16.8%的碳酸氫銨(NH4HCO3)化肥是純凈物

D.160gFe2O3中含有鐵元素的質量為112g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填寫下列化學符號或表示意義:

_____2個氯分子_____,He_____,3個氧原子_____,3NO3-_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。

1)請寫出題中標號儀器的名稱:①________,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為________(選填裝置編號,下同),收集氧氣可選擇D裝置其原因是________,發(fā)生反應的化學方程式為________。

2)用大理石和稀鹽酸制取CO2時,應選用的發(fā)生裝置是________。發(fā)生反應的化學方程式為________ ,若用F裝置收集CO2氣體應從________處進入(選填導管口編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:___,____。

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀(KMnO4)制氧氣的文字表達式為___;A裝置中需在試管口放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末___。用E裝置可收集氧氣的理由是____

(3)英國化學家布萊克是第一個捕捉到二氧化碳的人,實驗室制備二氧化碳的文字表達式為___;1774年德國化學家貝格曼將二氧化碳通人紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)?/span>____,該反應的文字表達式為____;若用裝置C收集二氧化碳氣體,檢驗二氧化碳是否收滿的方法是____。

(4)實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸,是因為濃鹽酸易____。常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體,實驗現(xiàn)象是____,有關反應的文字表達式是___。

(5)實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣的文字表達式為____;在該反應中二氧化錳起___作用。

(6)在通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水。點燃甲烷氣體,產生藍色火焰,甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應的文字表達式是___,請你寫出甲烷的一條性質___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題:

1)寫出圖中標號儀器名稱:_____;

2)實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應選用的裝置是_____(填序號,下同),反應的符號表達式為_____。

3)某同學提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導管出口________→a(填接口字母)。

4)實驗室采用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,要求實驗中產生平穩(wěn)的氫氣流,則適合的制取裝置的組合是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

(實驗回顧)如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫出紅磷燃燒的符號表達式_____。

2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內_____減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進人瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

(問題提岀)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結果與理論值誤差較大。

(實驗改進)

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶

體積/mL

80.0

54.5

126.0

.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

.測得實驗數(shù)據(jù)如表。

(交流表達)

1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的符號表達式_____。

2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____(計算結果精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分,請回答下列問題:

(1)地殼中含量最多的金屬元素排在元素周期表的第____周期。

(2)元素的種類由原子的____(填序號)決定。

A 質子數(shù)

B 中子數(shù)

C 核外電子數(shù)

D 最外層電子數(shù)

(3)Na、Mg、Al位于同一周期的原因是___。

(4)請寫出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號____(任寫一種)。

(5)如圖是從元素周期表中截取的一個單元格,你能從該單元格中獲得的信息有____(合理均可,任寫一種)

(6)所對應元素的化學性質____(選填相似不相似”)。

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