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【題目】某校探究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同,設計了簡單的實驗方案,其主要操作步驟如下圖所示.

(1)圖1收集氣體的方法叫做___________法,整個實驗中需要收集________瓶呼出氣體;

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現象____________________;向吸入空氣中滴加澄清石灰水現象_________________;結論是:呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現象________________________;向吸入空氣中伸入燃著木條現象__________________________;結論是:呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

(4)圖3中對著干燥玻璃片哈氣,現象________________________,結論是:呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

【答案】排水2澄清石灰水變渾濁,無明顯現象,大于木條熄滅,繼續(xù)燃燒,小于出現水霧,大于

31(1)外焰 2/3

【解析】

呼吸前后氣體成分會有變化,主要是呼吸后氧氣含量降低,二氧化碳和水會有所增大檢驗的方法是采用對比實驗的方法進行,依據已知的物質的性質分別對空氣樣品和呼出氣體進行對比試驗,根據現象不同判斷氣體成分的不同。

(1)圖1收集氣體的方法叫做排水法,整個實驗中要做燃著的木條分別在空氣和呼出氣體對比實驗和二氧化碳分別在空氣和呼出氣體對比實驗,需要收集2瓶呼出氣體;

(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣中二氧化碳含量。圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水,現象澄清石灰水變渾濁;向空氣中滴加澄清石灰水現象無明顯現象;結論是:呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣中二氧化碳含量;

(3)氧氣具有助燃性,木條在呼出氣體熄滅。圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現象木條熄滅;向空氣中伸入燃著木條現象繼續(xù)燃燒;結論是:呼出氣體中氧氣含量小于空氣 ;

(4)水蒸氣遇冷液化。圖4中對著干燥玻璃片哈氣,現象出現水霧,結論是:呼出氣體中水蒸氣含量大于空氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空。

(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________

(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3______

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【題目】按照題目要求寫出化學方程式:

(1)一個能生成二氧化碳的化合反應:________

(2)一個能生成二氧化碳的分解反應:________

(3)一個能生成二氧化碳的置換反應:________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①_________________。

(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的________ 裝置(填編號),該反應的化學方程式是________,當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先________,人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的________

(3)下列化學變化中,氧氣不作為反應物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

(4)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一變化的合理解釋是________(填序號)。

A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅

B.產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

(5)丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是________,試用最簡便的方法證實你的推測________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請從微觀角度回答下列問題:

(1)B圖中將相關粒子圖形補充完整_________________;

(2)此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有_________________;

(3)從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是_____________________________。

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. t1℃時,甲、丙兩種物質的飽和溶液溶質質量分數相同

B. 要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲,可以采用降溫的方法

C. t2℃時,30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶質質量分數為37.5%

D. 將三種物質的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質質量分數乙>甲>丙

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【題目】金屬在生產和生活中應用廣泛。按要求回答下列問題

(1)下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是________ (填字母序號)。

A、鐵制水龍頭 B、銅制火鍋 C、鋁制易拉罐 D、黃金飾品

(2)自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,下圖是一款自行車的示意圖。

①所標物質中,屬于合金的是______(一項即可),含有的金屬元素是______(元素符號)。

②車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是___________;請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議_____________。(合理均可)

③當今自行車外形美觀,材質輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具。由此你對化學與人類生活的關系有何感想?_______________。

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【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答:

(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”)。

(2)軟化生活用水常用的方法是__________________。

(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_____________(填字母)

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

(4)水通電可以分解,其反應的化學方程式_______________。

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【題目】實驗室有一包白色粉末A,經分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的一種、兩種或三種組成。小明為確定其成分進行了如下探究:

(提出假設)白色粉末A的成分可能是

假設1:Na2CO3和NaHCO3;

假設2:CaCO3和Na2CO3;

假設3:CaCO3、Na2CO3和NaHCO3

白色粉末的組成還有___________種可能。

(查閱資料)小明收集了以下一些可能用到的相關資料

(資料1)向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯紅色,向碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯粉紅色。

(資料2)碳酸氫鈉能與堿溶液反應。如NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O

(資料3)部分酸、堿、鹽的溶解性表(20℃)

說明:“溶”表示那種物質可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水,“揮”表示揮發(fā)性

(實驗設計)小明依據查閱的有關資料設計了如下實驗方案,請完成下面的表格.

實驗步驟

實驗操作

實驗現象

實驗結論

向A的試樣中加入足量的水

①A的試樣全部溶解

A不可能含CaCO3

②A的試樣部分溶解

A是CaCO3和Na2CO3

____________

或CaCO3、Na2CO3和NaHCO3

③A的試樣全都不溶

A是CaCO3

若A的試樣部分溶解則向其濾液中先加入過量試劑X________(填X的化學式),再加入無色酚酞

④溶液變粉紅色

A是NaHCO3和CaCO3

⑤產生白色沉淀,溶液不變色

A是CaCO3和Na2CO3

_________________

A是CaCO3、Na2CO3和NaHCO3

(實驗結論)小明通過實施上述實驗方案最終確定了A的成分。

(評價反思)實驗結束后,小明對整個實驗設計和過程進行了反思,你認為下列反思正確的是__________________

A.在“實驗步驟二”中也可以用Ca(OH)2來代替X確定A的成分

B.該實驗方案不夠完整,若A試樣全都溶解時,并未設計方案進行進一步確定A的成分

C.為節(jié)約藥品,在“實驗步驟二”中X可以取少量,不會影響實驗結論

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