【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題
.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a:__________ b:__________
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填字母序號(hào));與用高錳酸鉀制取氧氣的裝置相比,此方法的優(yōu)點(diǎn)是_________(寫一條即可)。
(3)若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是: _____________。
(4)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:__________。
(5)氨氣的密度比空氣小,易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選用的裝置是________。(填字母序號(hào))
(6)某同學(xué)用A、C裝置連接來制取氧氣。請(qǐng)回答下列問題。
①在實(shí)驗(yàn)過程中水槽中的水被染成了紅色,并且試管堵塞,操作失誤的原因是_________。
②當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽中移出,導(dǎo)致的后果是____________。
③如果制得氧氣不純可能原因有:__________。(寫一條即可)
【答案】長頸漏斗 酒精燈 B 無需加熱,節(jié)約能源 將帶火星的木條放到瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿 或; AE 沒有在試管口放一團(tuán)棉花 水被倒吸到試管,使試管炸裂 沒有等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集
【解析】
(1)a是長頸漏斗,b是酒精燈;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是固液不加熱型,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,與用高錳酸鉀制取氧氣的裝置相比,此方法的優(yōu)點(diǎn)是無需加熱,節(jié)約能源;
(3)若用D裝置向上排空氣收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放到瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿;
(4)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:或;
(5)因氯化銨和氫氧化鈣為固體混合物,故發(fā)生裝置選用A,又氨氣的密度比空氣小,易溶于水,故收集裝置選E;
(6)①在實(shí)驗(yàn)過程中水槽中的水被染成了紅色,并且試管堵塞,操作失誤的原因是沒有在試管口放一團(tuán)棉花;
②當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽中移出,導(dǎo)致的后果是水被倒吸到試管,使試管炸裂;
③如果制得氧氣不純可能原因有:沒有等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答問題:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲___乙(填“<”“>”或“=”);
(2)P點(diǎn)的含義________________________;
(3)t2℃時(shí),把20 g固體甲放入50 g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是___________g
(4)欲將t2℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是____________________________;
(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用______________的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在做生銹的鐵釘和鹽酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)開始鹽酸顏色變黃,鐵銹慢慢消失,反應(yīng)方程式為________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________;
(2)過一段時(shí)間鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)方程式為___________;
(3)又過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)溶液由黃色變成淺綠色。同學(xué)通過查閱資料知道了,FeCl3能與Fe反應(yīng)生成氯化亞鐵,反應(yīng)方程式為__________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸銨NH4NO3和尿素CO(NH2)2農(nóng)業(yè)上常用的氮肥,請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量_________
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比,N:H:O=_________
(3)尿素中各元素的原子個(gè)數(shù)比為,C:O:N:H=_________
(4)作為氮肥,硝酸銨和尿素含氮量更高的是_________
(5)8t硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是___________;_____________t尿素與之含有相等質(zhì)量的氮元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)小江同學(xué)取5mL氫氧化鈉溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象為________。
(2)小東同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí),看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置,這樣會(huì)使氫氧化鈉溶液變質(zhì).若溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)是________(填化學(xué)式),氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式是________。
(3)要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉固體________克;量取水時(shí)俯視讀數(shù),導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣。
(1)請(qǐng)寫出編號(hào)為①的儀器名稱_______
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________ (填序號(hào))。
(3)在實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ ,試管口放棉花的作用是___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測定了實(shí)驗(yàn)裝置圖中圖1內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化如圖2所示。
(1)X曲線表示的是_____(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。
(2)結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | ||
測量項(xiàng)目 | 燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 瓶中剩余氣體的體積 |
體積/mL | 80.0 | 46.4 | 126.0 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____(列出計(jì)算式即可)。
(4)若測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏小,可能的原因是①______;②________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)反應(yīng)后生成黑色固體的化合反應(yīng)_______________
(2)無色液體和黑色粉末混合生成氧氣的分解反應(yīng)__________________
(3)水通直流電______________
(4)黃色粉末在氧氣中燃燒___________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“O”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是
A.B.C.D.
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