【題目】（2分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因。（寫出兩條即可）

【答案】（1）試管外有水；（2）未預(yù)熱；

（3）管口未略向下傾斜等（每答出一條得1分）（其他合理答案均可）

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂原因可能是：（1）試管外有水；（2）未預(yù)熱；（3）管口未略向下傾斜（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅了酒精燈后把導(dǎo)管撤離水槽等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO2性質(zhì)的信息，組合正確的是（ ）

①可以助燃

②能使澄清石灰水變渾濁

③可溶于水，但不能與水反應(yīng)

④可供綠色植物進(jìn)行光合作用．

A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某初三年級(jí)的同學(xué)正在籌備畢業(yè)晚會(huì)，預(yù)定有以下飲料，其中不屬于溶液的是（ ）

A. 啤酒 B. 酸奶 C. 礦泉水 D. 可口可樂(lè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定再認(rèn)識(shí)。

【你知道嗎】通過(guò)實(shí)驗(yàn)（圖1）測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是 。

A．門捷列夫 B．達(dá)爾文 C．拉瓦錫 D．牛頓

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用圖2所示的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。為保證測(cè)定結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中所取紅磷必須 。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，一方面會(huì)造成空氣污染，另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會(huì)影響測(cè)定結(jié)果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是改進(jìn)裝置（圖3）重新探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】先在容積為200．0mL的集氣瓶里裝進(jìn)50．0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100．0 mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

（1）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到 作用。（寫出一種即可）

（2）如果白磷停止燃燒時(shí)立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果

（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積是73．0 mL，則測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為 。（用百分?jǐn)?shù)表示）

【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖5、圖6是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮�，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）。

（1）寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式 。該實(shí)驗(yàn)中能否利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，并說(shuō)明理由 。

（2）從微觀角度解釋圖5中反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是 。

【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，同學(xué)們一致反對(duì)，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：① ，② 。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，如果用A作為發(fā)生裝置則需 ；如果用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集的原因是 。

（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在 （填a或b）處，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣已收集滿。

（5）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的“先”與“后”操作的說(shuō)法正確的是 。

A．組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性

B．加熱時(shí)，先均勻預(yù)熱，后集中在藥品部位加熱

C．停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題。

（1）物質(zhì)是由分子、 和 構(gòu)成的。如氧氣是由大量的 聚集而成的。

（2）圖l是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息。

若圖l表示原子，則X= 。 若圖l表示帶一個(gè)單位正電荷的微粒，結(jié)合圖2信息寫出該微粒符號(hào) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是 。

（2）燃燒時(shí)冒出濃厚的 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，等實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5。你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。（寫一條合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（l）寫出上圖裝置中儀器的名稱： ① ；② 。

（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（3）若要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用 ，收集好氧氣的集氣瓶 （填“正”或“倒”）放在桌上。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ，

（5）要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是 ，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，現(xiàn)有金剛石、氮?dú)�、氧氣、石墨、干冰五種物質(zhì)，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）可供給人類呼吸的是 （2）可用于切割玻璃的是

（3）可用于食品防腐的是 （4）可作電極材料是

（5）可用于人工降雨的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案