【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的關(guān)系,圖中短線“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。其中A、B組成元素相同,A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品;E、F組成元素相同;D是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定.試推斷:
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的名稱:C_________,F(xiàn)_________。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→C:______________________________________________;
D→E:_______________________________________________。
(3)請(qǐng)寫出D元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱_____________。
【答案】 氧氣 一氧化碳 2H2O2 2H2O+O2↑ C+O2 CO2 金剛石,石墨
【解析】(1)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B組成元素相同,A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品,所以A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,E.F組成元素相同,D是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定,所以D是碳,所以E、F是一氧化碳、二氧化碳,F會(huì)與水反應(yīng),所以F是一氧化碳,E是二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C是氧氣,F是一氧化碳;(2)A→C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;D→E的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2CO2;(3)碳元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱金剛石、石墨。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是實(shí)驗(yàn)制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是___________(填裝置編號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,某同學(xué)利用裝置E收集氣體,但所收集的氣體不純,那么他可能的錯(cuò)誤操作是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從_____(填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(4)圖G中若X是石蕊試液,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(5)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2所示裝置_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇下列部分實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn),甲實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.下列說法正確的是( 。
A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B. 甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作①
C. 甲實(shí)驗(yàn)在操作⑤時(shí),將水全部蒸發(fā)后停止加熱
D. 乙實(shí)驗(yàn)在操作③時(shí),若俯視讀數(shù),會(huì)使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“人體吸入的空氣和呼出氣體”的實(shí)驗(yàn),按照2017年成都中考化學(xué)試題中設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案,進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同?
【查閱資料】通常條件下,氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng),但氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)并吸收二氧化碳?xì)怏w。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)該探究實(shí)驗(yàn)需用到10% 的氫氧化鈉溶液。現(xiàn)配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氫氧化鈉溶液,需稱量氫氧化鈉固體_____ g,需要水_____ mL(假設(shè):水的密度為1g/mL)。
配制該溶液的步驟為①計(jì)算②稱量③量取 ④_____⑤裝瓶貼標(biāo)簽。
【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析】
實(shí)驗(yàn)一:(如圖1)
(2)先檢查好裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中收集VmL 空氣,連接裝置。
(3)打開彈簧夾_____,緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1 mL.此時(shí),測(cè)定出空氣中______ 的體積,是_____ mL。
(4)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,再用_____ 方法(填操作方法),使錐形瓶?jī)?nèi)燃燒匙上過量的白磷迅速燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程是_____。待充分反應(yīng)后,瓶中氣體冷卻至室溫,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2 mL.此時(shí),測(cè)定出的氣體成分在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。
實(shí)驗(yàn)二:(如圖2)
(5)把測(cè)試氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)的探頭放入食品保鮮袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如上面的坐標(biāo)圖(圖3)所示,表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是_____。(填“X”、“Y”或“Z”).Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_____。
【數(shù)據(jù)處理】
(6)實(shí)驗(yàn)二中,200s時(shí)沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_____。
【評(píng)價(jià)與反思】
(7)由實(shí)驗(yàn)二采集的數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為呼出氣體與人體吸入的空氣比較,組成上發(fā)生的變化是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是
A. 點(diǎn)燃白磷后,慢慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實(shí)驗(yàn)效果更好
D. 若實(shí)驗(yàn)過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是木炭粉和氧化銅在一定條件下進(jìn)行反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)酒精燈上網(wǎng)罩的作用是_____
(2)木炭與氧化銅高溫時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(3)上述反應(yīng),說明木炭具有_____(填“氧化”或“還原”)性。
(4)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬____的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序.
(2)汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與__________接觸而生銹。
(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為_____。
西漢時(shí)期中國(guó)古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是______。(填一種即可)
(5)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,下圖是鐵鍋的示意圖。
①鐵鍋所含金屬單質(zhì)_______(寫化學(xué)式),含有的有機(jī)合成材料是______。(填寫名稱)
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_______。
③銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和______共同作用的結(jié)果.
④將5.6克鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)可制得氫氣的質(zhì)量是___________(寫出解題過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個(gè)各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如下表:
下列說法正確的是( )
A. 所得四杯溶液都是飽和溶液
B. 丁溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量最大
C. 20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:丙>乙>甲>丁
D. 四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)圓明園十二生肖獸首中的兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),某些銅器表面呈綠色,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生了銅銹(俗稱銅綠),為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。
銅綠分解的化學(xué)方程式為______ ____。
【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及__________共同作用而形成的。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小梁設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮): 實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)_______試管中銅片最先生銹(填試管字母編號(hào))。
【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小風(fēng)認(rèn)為小梁設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是(用圖表示在下方框內(nèi))。
【拓展與應(yīng)用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)銅器(一個(gè)材質(zhì)是純銅,一個(gè)材質(zhì)是青銅)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請(qǐng)你說明理由:____ 。
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